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4.Ca(OH)2和NaOH溶液都能与CO2反应.为研究Ca(OH)2和NaOH两种溶质的溶液中,哪种溶液吸收CO2气体效果更好的问题,某小组同学对此进行以下研究:

(1)设计方案:
如图装置,用针筒分别向两只容积相同、装满CO2的甲乙集气瓶中注入等质量的两种溶液,比较CO2气体的吸收情况.
(2)方案论证:
①论证发现,该实验中影响CO2气体吸收的自变量有两个.为探究题中的问题,必须使另一个自变量保持相同,该变量是溶液中溶质的质量分数.
②吸收CO2气体的效果难以直接观测,本实验是通过观察气球膨胀来感知的.
(3)进行实验:用修正好的方案实验,振荡后看到的情形分别如图A和B.
(4)得出结论:根据他们的实验现象,你得出的结论是氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的效果更好.
(5)反思评价:在平时学习中老师强调,实验时吸收CO2要用NaOH溶液,检验CO2用Ca(OH)2溶液,他们通过计算、反思溶质的性质后,明白了不用Ca(OH)2溶液吸收CO2的道理,其原因是Ca(OH)2是一种微溶物质,溶液中溶质的含量较少,不能吸收大量的CO2

分析 (2)根据控制变量的实验方法来分析;根据容器内的二氧化碳与碱溶液发生反应后,装置内的压强减小来分析;
(4)根据振荡后看到的气球的大小不同来分析;
(5)根据氢氧化钙与氢氧化钠的溶解性来分析.

解答 解:(2)①为了探究Ca(OH)2和NaOH两种溶质的溶液中,哪种溶液吸收CO2气体效果更好的问题,除了广口瓶的容积相同,加入的溶液质量相同以外,还要求氢氧化钠溶液与石灰水的溶质质量分数必需相同,故填:溶液中溶质的质量分数;
②二氧化碳气体与氢氧化钠溶液和石灰水发生化学反应造成装置内的压强减小,在外界大气压的作用下,气球膨胀;故填:气球膨胀;
(4)振荡后,发现B中气球体积比A中的大,说明氢氧化钠溶液吸收了更多的二氧化碳气体,故填:氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的效果更好:
(5)通常用石灰水而不用NaOH 溶液检验CO2的原因是:CO2与石灰水作用有明显实验现象,与NaOH作用无明显现象;Ca(OH)2是一种微溶物质,溶液中溶质的含量较少,不能吸收大量的CO2.故答案为:Ca(OH)2是一种微溶物质,溶液中溶质的含量较少,不能吸收大量的CO2

点评 解答本题要从氢氧化钙、氢氧化钠与二氧化碳相互作用时的实验现象、氢氧化钙和氢氧化钠的溶解度等方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列仪器中直接用于加热的是(  )
①试管   ②燃烧匙   ③集气瓶   ④量筒    ⑤烧杯.
A.①②③B.③④⑤C.①②D.②⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某同学用一定浓度的稀硫酸与氧化铜反应,其5次实验结果如表所示:
实验次别氧化铜(g)硫酸溶液(mL)硫酸铜(g)
12.01204.0
24.01208.0
36.01209.6
48.020016.0
510.0300X
(1)哪几次氧化铜反应后有剩3.
(2)哪几次硫酸有剩余1、2、5.
(3)X=20g.
(4)若硫酸的用量一定,以反应物氧化铜的质量为横坐标,以生成物硫酸铜质量为纵坐标,则如图的函数图象B符合反映事实.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.向某盐酸中逐滴加氢氧化钠溶液,所得溶液的PH与加入氢氧化钠溶液的质量关系曲线图合理的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.根据如图所示实验装置,回答下列问题:

(1)仪器a的名称是长颈漏斗;
(2)几种常见气体的溶解性和密度如表:
气体氧气氢气二氧化碳氨气
溶解性不易溶于水难溶于水能溶于水易溶于水
密度略大于空气小于空气大于空气小于空气
实验室可以用装置A完成的实验是①(填序号);
①加热高锰酸钾制取氧气   ②金属锌与稀盐酸反应制取氢气   ③大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳   ④加热氯化铵与氢氧化钙固体制取氨气
(3)装置C中硬质玻璃管b内可以观察到的现象为红色粉末变黑,反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.张老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质:①空气 ②蒸馏水 ③高锰酸钾 ④铁粉  ⑤矿泉水 ⑥氧气.现请你将这些物质按如下表分类摆放(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.(1)浓硫酸与木炭共热,生成CO2、SO2和H2O,写出反应的化学方程式.C+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O
(2)已知SO2能使品红溶液褪色,也能使澄清石灰水变浑浊;而CO2不能使品红溶液褪色;SO2能被酸性KMnO4
溶液吸收而除去.而CO2不能被酸性KMnO4溶液吸收.试用下图所列各种装置,设计一套实验来验证浓H2SO4与木炭反应所得到的各种产物.这些装置的连接顺序(按产物气流从左到右的方法)是④②①③(填写装置的编号).

(3)实验时可看到装置:①中A瓶的溶液褪色,C瓶溶液不褪色.则A瓶的作用是:检验生成物中有SO2气体;B瓶的作用
是:除去SO2气体;C瓶的作用是:证实SO2气体已被除尽.
(4)装置②中所加固体药品是无水硫酸铜粉末,可验证的产物是H2O.
(5)装置③中所盛的溶液是澄清的石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在氧气、氢气、二氧化碳、甲烷气体中,选择恰当的物质将其化学式填在相应的空格内.
①能灭火的气体是CO2
②人类维持生命不能缺少的气体是O2
③天然气的主要成分是CH4
④能使带火星木条复燃的气体是O2
⑤能在空气中燃烧,产物不会污染空气的理想燃料是H2
⑥只能用向上排空气法收集的气体是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法中,正确的是(  )
A.两种气体都是无色、密度比空气大的气体
B.两种气体都可用碱石灰(NaOH和CaO的混合物)干燥
C.通常情况下,氧气易溶于水,二氧化碳微溶于水
D.氧气能支持燃烧,有可燃性;二氧化碳不能燃烧,没有可燃性

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同步练习册答案