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相同质量的氢气、甲烷和一氧化碳燃烧需要氧气的质量比为多少?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:根据氢气和氧气反应会生成水,甲烷和氧气反应生成水和二氧化碳,一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳,可以假设参加反应的氢气、甲烷和一氧化碳的质量是1g,然后依据化学方程式求出需要的氧气的质量,再求出质量比.
解答:解:设参加反应的氢气、甲烷和一氧化碳的质量是1g,需要的氧气的质量分别是x,y,z,所以
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O    CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O   2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
4   32             16   64                 56 32
1g    x            1g    y                 1g  z
 
4
1g
=
32
x
          
16
1g
=
64
y
                 
56
1g
=
32
z

   x=8g             y=4g                    z=
4
7
g
   所以需要氧气的质量比是:8g:4g:
4g
7
=14:7:1
答:燃烧需要氧气的质量比为:14:7:1.
点评:本题主要考查了利用化学方程式进行计算,可以采用假设法,然后结合各物质之间的反应关系进行解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图为a、b、c三种物质的溶解度曲线,请依图回答下列问题:
(1)M点的含义是
 

(2)t1℃,将三种物质的饱和溶液分别恒温蒸发相同质量的水,析出晶体最多的是
 

(3)当a中含有少量b时,可用
 
方法提纯a;
(4)将三种物质的饱和溶液分别从t3℃降温到t1℃时,所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是
 

(5)在t3℃时,将n克a物质投入100g水中,所得溶液的溶质质量分数为
 
,若不饱和,可通过下列方法使其变为饱和溶液:①
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除去杂质的方法错误的是(  )
选项物质(括号内为杂质)除去杂质的方法
ACu粉(Fe粉)加适量稀盐酸、过滤、洗涤、烘干
BN2(O2通过灼热的铜网
CCaCl2(CaCO3加水、过滤、蒸发
DCO2(CO)通过澄清的石灰水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容.请根据下列实验装置回答问题.
 
(1)写出上图中部分仪器的名称:①
 
;②
 

(2)用C装置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的
 
(填化学式).若用D装置收集二氧化碳气体,应从
 
(填“c”或“b”)通入气体.
(3)查阅以下资料,回答下列问题
物质制取气体的药品制取气体的反应条件气体的物理性质
氯气MnO2固体和浓盐酸需要加热可溶于水,密度比空气大
①制取氯气
 
  (填可以或不可以)采用装置A,理由是
 

②制取氯气
 
  (填可以或不可以)采用装置B,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产和生活都离不开水,如图是自来水厂净水过程示意图

(1)自来水厂生产自来水时,不会使用的净水方法有
 

A.沉淀       B.过滤        C.吸附       D.蒸馏
(2)家庭最常用的降低水的硬度的方法是
 

(3)每一滴水都来之不易,列举一条生活中具体可行的节水措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

哈尔滨市许多线路的公交车都采用以压缩天然气为燃料的汽车.尾气排放符合国际排放标准,这样的公交车已成为哈尔滨市区内的主要的交通工具.请回答下列问题:
(1)公交车外壳的很多部位采用合成材料替代了原来的铁制材料,这样做的优点是
 
(答两点即可)
(2)公交车的轮毂(车圈)等常使用的是铝合金材料,这是因为铝合金具有的化学性质是
 

(3)铝合金中的铝单质是一种化学性质比较活泼的金属,它不但能与酸反应,还能与氢氧化钠、水共同反应,生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气,请写出此反应的化学方程式
 
;铝元素在反应前后的化合价分别为
 

(4)如果汽车表面沾染植物油污,洗车时可以使用洗涤剂,这样会使车上的油污洗掉,用洗涤剂去掉油污的原理是
 
.从而使油和水不才分层,这样形成的细小液滴能随水流动,使车体上的植物油污被洗去.
(5)公交汽车启动时采用电打火,汽车中的铅蓄电池在打火工作过程中的能量转化是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列措施有利于防止铁制品锈蚀的是(  )
A、自行车链条上的铁锈不及时除去
B、切过咸菜的菜刀不及时清洗
C、工地上的钢管堆放在潮湿的地方
D、家用剪刀不用时,涂上油并放在干燥处

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组利用如图1所示装置(部分装置已略去)探究碳和碳的氧化物的性质.

(1)若X为一氧化碳,Y为氧化铜粉末.打开K,先缓缓通入一氧化碳,一短时间后加热硬质玻璃管甲,待反应完全后停止加热,仍继续通入一氧化碳直到甲冷却,防止生成的物质再被氧化.
 装置 现象 化学方程式
 甲 黑色粉末变为红色 
 
 乙 澄清石灰水变浑浊 
 
(2)上述操作中,打开K后若先加热后通入一氧化碳,后果是
 
,装置中需要进一步完善的地方是
 

(3)若Y是由氧化铜和足量木炭粉组成的混合物,利用如图装置进行实验,并对生成气体的成分进行探究.
【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳?
【实验探究】①关闭K,加热甲至一定温度使反应发生.
②在a导管处连接气体收集装置,可以用如图2装置中
 
(填序号)收集气体.
【实验结论】③当乙和丙中出现的现象为
 
时,则证明生成的气体中一定含有一氧化碳.
【实验拓展】④通过上述实验总结CO和CO2的性质.
CO:
 
;CO2
 

⑤分析实验中产生一氧化碳的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对于化学方程式“C+O2
 点燃 
.
 
CO2”的读法错误的是(  )
A、碳与氧气点燃的条件下生成二氧化碳
B、每1个碳原子与1个氧分子生成1个二氧化碳分子
C、碳+氧气等于二氧化碳
D、每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应,生成44份质量的二氧化碳

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