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    下列说法正确的是（　　）
    A、氧气可填充“探空气球”
    B、氧气可作焊接金属的保护气
    C、稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应
    D、空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气
    考点：氧气的用途,常见气体的用途
    专题：空气与水
    分析：以根据气体的性质和用途等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论
    解答：解：A、氧气的密度比空气大，因此不能用作填充“探究气球”，故错误；
    B、氧气非常活跃，能与金属发生反应，故不能用作焊接金属的保护气，故错误；
    C、稀有气体化学性质很不活泼，一般不与物质发生化学反应，但特殊条件下也能反应，故错误；
    D、氮气化学性质不活泼，故可作食品保鲜的保护气，故正确；
    故答案为：D
    点评：解答本题要紧紧围绕各种气体的性质进行分析，判断，只有这样才能找到问题的答案．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学为研究动物的呼吸作用，用如图所示装置进行实验，实验过程中将观察到：澄清石灰水
     
    ，细玻璃管中的红墨水
     
    ．这说明动物的呼吸吸进
     
    呼出
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲酸是一种无色、有刺激性气味的液体，有较强的腐蚀性．小明想知道甲酸是否具有酸性，做了如下探究：

    （1）他作出的猜想是“甲酸具有酸性”．你认为下列哪一项实验设计能够检验这一猜想？请用图中字母表示
     
    ；
    （2）实验室里将甲酸和浓硫酸混合加热进行反应，使甲酸（HCOOH）分解转变成CO，利用浓硫酸的
     
    性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体
    B、向盐酸中滴加几滴无色酚酞试液，溶液变红
    C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
    D、打开盛有浓硫酸的试剂瓶瓶盖，瓶口上方出现大量白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室的下列做法中，正确的是（　　）
    A、为了节约药品，将剩余的药品放回原试剂瓶
    B、为了获得感性的认识，可直接触摸药品或品尝药品
    C、为了防止试管底部破碎，块状药品不应直接放入直立的试管中
    D、为了能看到标签，倾倒液体时，标签不必向手心

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将下列物质溶于水后，滴入紫色石蕊试液，溶液不会变红色的是（　　）
    A、二氧化碳B、石灰水
    C、醋酸D、盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，由分子分裂成原子，原子再重新组合成分子过程的是（　　）
    A、水结成冰
    B、蔗糖溶于水形成糖水
    C、氢气燃烧生成水
    D、从空气中分离氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示实验操作错误的是（　　）
    A、
    铁丝在O2中燃烧
    B、
    稀释浓硫酸
    C、
    读取液体体积
    D、
    称量NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关水的叙述中，错误的是（　　）
    A、在通常状况下，水是无色无味的液体
    B、水在通常状况下很稳定
    C、在0℃时，水会形成冰和水，组成是混合物
    D、纯水几乎不导电，电解时加少许硫酸或氢氧化钠可以增强水的导电性

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