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    【题目】要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过( )

    A．在足量的氧气中燃烧 B．炽热的炭层

    C．澄清石灰水 D．灼热的氧化铜

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过灼热的氧化铜，利用一氧化碳的还原性和氧化铜反应生成二氧化碳。故选D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国自主研制的喷气式大型客机C919在制造过程中使用了大量的铝锂合金。已知锂元素在周期表中的相关信息及铝原子结构示意图如下所示；1个碳12原子的质量约为1.99×10－26kg。下列说法中正确的是

    A. 锂铝合金的硬度比金属铝的硬度小

    B. x = 3，锂元素的相对原子质量为6.94g

    C. LiAlH4中Li元素的质量分数约为18.3%

    D. 1个锂原子的质量约为1.15×10－26 kg

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2017年5月26日哈尔滨波塞冬水世界开幕了，在建设这个全球最大的室内水世界时，我国某重工集团自主研发生产的特种汽车--超长臂混凝土泵车做了很大的贡献，并且在哈尔滨市路桥改造建设中立下了汗马功劳．请回答下列问题：

    （1）泵车的长臂由某种合金制成，它主要利用了该合金的物理性质是_________；

    A．硬度大 强度高 B.密度小 熔点低 C.耐磨 抗腐蚀性好

    （2）泵车使用汽油作为能量来源，工作过程中由化学能转化为_________转化为___________；

    （3）泵车工作时产生的尾气中含有一氧化碳和一氧化氮，会污染空气．化学科技人员研制了一种净化装置，使两种气体在催化剂的作用下生成一种空气中含量最多的气体和另一种参与植物光合作用的气体，将有害气体转化为无害气体．写出发生反应的化学方程式_______________，该反应前后氮元素的化合价变化为_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图形能正确反映实验事实的是 （ ）

    A. 在一定压强下，氧气在水中溶解度

    B. 向盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液

    C. 碳和氧化铜的固体混合物在高温条件下反应

    D. 向一定量的稀硫酸溶液中插入铁丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（______）

    A.t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小关系是A>B>C

    B.t2℃时，A、B两种物质的饱和溶液各100g，其溶液中溶剂的质量大小关系为：A<B

    C.t2℃时，分别将a 克A、B、C各自溶于100 g水中，能得到饱和溶液的是A、B

    D.等质量的A，B，C三种物质的饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃时，溶液质量没有发生改变的是____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在实验室用碳酸钠溶液和熟石灰固体制取少量氢氧化钠溶液．他们的实验过程和相关数据如图所示．请计算：

    （1）实验中生成沉淀的质量为　 　g；

    （2）求碳酸钠溶液中的溶质的质量。（写出解题过程）

    （3）若反应后滤液中的溶质质量为M，则所得滤液的溶质质量分数的计算式可表示为 （列出含M的计算式即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示是初中化学常见的实验装置图，请回答：

    （1）实验室用B装置制取氧气，反应的化学方程式为 ；若用E装置收集的氧气不纯，则可能的原因是 （答出一种即可）；若用F装置收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端进入。

    （2）实验室制取并收集一瓶二氧化碳气体，应选用的装置为 （填字母序号），在装入药品前应先 ，该反应的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。回答下列问题：

    （1）t1℃时，A、B、C三种固体物质的溶解度由大到小的顺序_____________。

    （2）将接近饱和的A溶液变成饱和溶液，保持溶液溶质的质量分数不变的方法是_______________。

    （3）当A中含有少量B时，可采用_____________________的方法提纯A物质。

    （4）将t2℃时等质量A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为_______________，所得溶液质量由大到小的顺序为________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学研究性小组做酸碱中和实验。当小组的同学将稀盐酸滴入所配制的氢氧化钠溶液进行中和实验时，发现有气泡产生，小组同学产生质疑，要对这瓶变质的氢氧化钠固体进行探究。

    （1）[分析] 氢氧化钠固体曝露在空气中不仅吸收，还可以与空气中二氧化碳反应而变质，写出该反应的化学方程式________________________________。

    [猜想假设] 猜想一：该氢氧化钠样品部分变质。猜想二：该氢氧化钠样品全部变质。

    （2）[设计方案]

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量固体于试管中加水溶解，滴入适量澄清石灰水

    产生白色沉淀

    猜想一正确

    取上层清液放入另一只试管中，滴加酚酞溶液

    溶液变红

    同学们经过研讨，认为此方案不合理。方案不合理的原因____________________________。

    （3）同学们重新设计了方案并进行了实验。

    [实验探究]

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量固体放入试管中加水溶解，滴入足量的_______________________ 。

    产生白色沉淀

    猜想一正确

    取上层清液放入另一只试管中，滴加酚酞溶液

    溶液变红

    （4）[继续探究] 同学们继续探究该氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数。利用以下装置进行了实验。

    你认为他们需要测的数据是____________（填字母序号）。

    a．固体样品的质量 b．碱石灰实验前后的质量

    c．浓硫酸的质量 d．浓氢氧化钠溶液实验前后的质量

    e．所用稀硫酸的质量

    （5）[实验反思] 根据所得数据进行计算发现结果比实际值偏小，原因可能是____________。

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