【题目】老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)猜想:我认为产生的气体能使带火星的木条复燃,我能写出此反应的化学方程式: , 我知道它的反应类型是 .
(2)制取该气体,将选取如图中的发生装置(填序号,以下同),收集装置 .
(3)如果用如图中的F装置收集该气体,我认为气体应从端(填“a”或“b”)导入,因为 .
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是(填字母代号).其化学方程式为
(5)实验室制取二氧化碳时,选取图中的装置组合 . 如何验满 , 怎样验证 .
【答案】
(1)2H2O2 2H2O+O2↑;分解反应
(2)B;C或E
(3)a;O2密度比空气大
(4)A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(5)B、E;将燃着的木条放在瓶口熄灭,证明已满;将气体通入澄清石灰水变浑浊,则证明是CO2
【解析】解:(1)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平,属于分解反应;所以答案是:2H2O2 2H2O+O2↑;分解反应;(2)固体和液体常温下反应,不需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,所以答案是:B;C或E;(3)如果用如图中的F装置收集氧气,应该从长管进入,因为氧气的密度比空气大;所以答案是:a;O2密度比空气大(4)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;所以答案是:A 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(5)实验室制取CO2 , 是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳;所以答案是:B、E;将燃着的木条放在瓶口熄灭,证明已满;将气体通入澄清石灰水变浑浊,则证明是CO2
【考点精析】解答此题的关键在于理解二氧化碳的检验和验满的相关知识,掌握验证方法:将制得的气体通入澄清的石灰水,如能浑浊,则是二氧化碳.验满方法:用点燃的木条,放在集气瓶口,木条熄灭.证明已集满二氧化碳气体,以及对书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的理解,了解注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近来有研究报告称:除去“普通水”里含有的氮气和氧气后,水的去污能力将大为加强,对此的下列理解不正确的是( )
A.“普通水”里含有氮分子
B.“普通水”里含有氧分子
C.氮气和氧气在水中有一定的溶解性
D.除去氧气后的水就不再含有氧元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图三种微粒结构示意图,所获取信息不正确的是( )
A.②③化学性质相同
B.它们表示两种元素
C.①表示的是原子,②表示的是离子
D.②表示的元素是金属元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】石灰石是我市主要矿产之一,小江同学为了寻找纯度超过85%的石灰石,对一样品进行了如下定量实验.
实验步骤 | ①称取烧杯的质量 | ②将适量盐酸加入烧杯中并称重 | ③称取少量石灰石样品加入烧杯中,使之与过量稀盐酸反应 | ④待反应完全后,称重 |
实验图示 | ||||
实验数据 | 烧杯的质量为50.0g | 烧杯和盐酸的质量为100.0g | 石灰石样品样品的质量为12.0g | 烧杯和其中混合物的质量为107.6g |
试通过分析计算:
(1)该实验中生成的二氧化碳的质量是多少克?
(2)该石灰石样品的纯度是否符合要求?(假设石灰石样品中的杂质不与盐酸反应也不溶于水)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图三种微粒结构示意图,所获取信息不正确的是( )
A.②③化学性质相同
B.它们表示两种元素
C.①表示的是原子,②表示的是离子
D.②表示的元素是金属元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学就在我们身边,请用所学的化学知识填空.
(1)下列事实说明空气中含有哪些成分?(写名称或化学式)
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有;
②空气是制造氮肥的主要原料,说明空气中含有;
③酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软,说明空气中含有;
④长期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质说明空气中含有 .
(2)用元素的符号或化学式填空:
①1个钠原子; ②2个过氧化氢分子;
③碳酸根离子; ④氧化亚铁中铁的化合价 .
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【题目】如图是物质与其构成粒子之间的关系图.
回答下列问题:
(1)金属铁是由(填“原子”、“分子”或“离子”,下同)构成的,二氧化碳是由构成的.
(2)原子得到或失去电子后形成离子.某离子的结构示意图为
①当a=时,该粒子是原子.
②当a=8时,该粒子是(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)其符号为 .
(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味.从分子的角度解释这种现象: .
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