【题目】多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。
(1)根据表1提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性。
物质用途 | 金刚石切割玻璃 | 石墨作电极 | 活性炭净水 |
对应特征 | ①___ | ②___ | ③___ |
(2)二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同时生成水。该反应的化学方程式为_________.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置图,回答有关问题:
(1)图中标有a的仪器名称是______。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是___(填字母),反应的化学方程式为____。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为____,收集装置为________(填字母),验满的方法为____。将产生的气体导入澄清的石灰水结果未变浑浊可能的原因是_____。
(4)实验改进:查阅资料:氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现用改进后的F装置来制取氧气:将橡皮塞上的1根洁净铜丝绕螺旋状,将其灼烧 (2Cu+O2=2CuO),然后伸入到盛有过氧化氢溶液的试管中,塞紧橡皮塞(己略去夹持装置)。
①铜丝绕成螺旋状的作用是_______。(填字母)
A.收集到更多的02 B.加快反应速率 C.没有影响
②与装置B比较,改进后装置的优点是_____。
(5)氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体,极易溶于水,溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图G~J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。
①装置I中的现象是__________。
②根据氨气的性质,J处应选择的最佳收集装置为_________(填“K”、“L”或“M”)。
③装置H的作用是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是我们研究常见物质组成性质的几个实验根据图示实验回答:
实验A集气瓶中预先装少量水的目的是______。
实验B中若集气瓶的容积是100mL,实验成功则量筒里的水将会减少约______mL。
实验C是通过水的分解证明水的组成,a、b管内产生气体的质量比是______;科学家还用化合的方法证明水的组成,反应化学方程式为______。上述两种方法都证明了水是由氢元素和氧元素组成的化合物。
实验D说明:在通常情况下,二氧化碳具有的化学性质是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】河源特产“香菇”中含有丰富的叶酸(C19H19N7O6),叶酸有促进骨髓中幼细胞成熟的作用,人类如缺乏叶酸可引起巨红细胞性贫血以及白细胞减少症等病症。请回答下列问题:
(1)叶酸的相对分子质量是_________。
(2)叶酸中C、H、N、O的原子个数比是___________。
(3)叶酸中碳、氢元素的质量比__________。
(4)441g的叶酸与________g的NH4NO3含氧元素的质量相等。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)请写出相应的化学符号。
①一个铵根离子_____;②碳酸钠_____;
③2个亚铁离子_____;④地壳中含量最多的金属元素___;
⑤氧化铝中铝元素化合价为+3_____;⑥氦气____________;
⑦含氧量最高的氧化物化学式_____;⑧植物光合作用得到的单质____________;
(2)写出有关铁及其化合物有颜色变化的四个反应
①溶液由无色变为浅绿色:____________;
②溶液由蓝色变为浅绿色:____________;
③固体由红棕色变为黑色粉末:____________;
④固体由银白色变为黑色固体:____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】松油醇(C10H18O)是一种调香香精,多存在于松节油、芳樟油、玉树油、橙花油中。请回答:
(1)松油醇的相对原子质量____________。
(2)松油醇中氢元素和氧元素的质量比_____;碳元素与氢元素的原子个数比_____。
(3)15.4克松油醇与_____克葡萄糖(C6H12O6)所含碳元素质量相等?(该问书写计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为研究化学反应前后,反应物与生成物之间的质量关系,三位同学分别做了这样三个实验。
实验一:称量镁条的质量,在空气中点燃,待反应结束、冷却后,再称量生成白色固体的质量。
实验二:如图甲,将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中,称量,然后将两种溶液混合 (有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成),过一会儿再称量。
实验三:如图乙,将装有稀盐酸的小试管放入装有大理石的烧杯中,称量,然后将稀盐酸与大理石混合,过一会儿再称量。实验数据见表:
编号 | 实验一 | 实验二 | 实验三 |
变化前 | 4.8g | 118.4g | 112.6g |
变化后 | 8.0g | 118.4g | 111.0g |
(1)表中数据看,这三个实验过程中,发生化学反应的前后物质质量(填“减小“增大”或“不变”):实验一______,实验二_____,实验三_____。
⑵这三个实验中,实验___(选填:“一”、“二”或“三”)正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系。
⑶从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的实验中,选择其中一个说明实验设计中的不当之处___,请写出该实验所发生反应的化学方程式_____。
⑷由此可得出,在选用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时,必须在_____(填“密闭”或“开放”)的体系中进行。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】依据如图所示的四个实验,下列得出的相应结论不正确的是
A. 白磷燃烧,红磷不燃烧,说明白磷的着火点比红磷的着火点低
B. 检验氢气的纯度时,如果听到尖锐的爆鸣声,说明氢气不纯
C. 甲试管的铁钉生锈,乙试管的铁钉不生锈,说明铁钉只需与水接触就会生锈
D. 烧杯中下层蜡烛先熄灭,说明二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,且密度大于空气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究发现,香蕉有缓解压力和焦虑的作用,因为香蕉中含有较多的维生素B6,维生素B6(C8H10NO5P)是合成人体血清素的重要成分,而血清素具有镇痛、催眠、安神等作用,100g的香蕉含有维生素B6的质量为0.22mg,请回答以下问题:
(1)维生素B6属于______(填“纯净物”或“混合物”);
(2)维生素B6含有______种元素,其相对分子质量为______;
(3)维生素B6中磷元素与氢元素的元素质量比为______。
(4)每天吃一条香蕉约180g,则能摄入维生素B6的质量为______。
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