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    13．化学知识与生活联系密切．请从①氧气 ②氮气 ③晶体硅•④钛合金⑤酒精 ⑥二氧化碳 中选择适当物质，并用其序号填空：
    （1）食品包装袋中充填的气体是②；
    （2）可用于制造航天器的是④；
    （3）急救病人时可供呼吸的是①；
    （4）制造计算机芯片③．
    （5）⑥可用于人工降雨
    （6）⑤是实验室中常用的燃料．

    分析 根据物质的性质和用途等方面进行分析，从而得出正确的结论．

    解答 解：（1）氮气的化学性质不活泼，可用作保护气；故填：②；
    （2）钛合金的硬度大，密度小，所以可用于制造航天器；故填：④；
    （3）氧气能供给呼吸，可用于急救病人；故填：①；
    （4）晶体硅是很好的半导体材料，可用于制造计算机芯片；故填：③；
    （5）干冰是固体二氧化碳，升华吸热，能用于人工降雨；故填：⑥；
    （6）酒精具有可燃性，是实验室中常用的燃料．故填：⑤．

    点评 本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．化学是一门以实验为基础的科学，根据实验1和实验2回答下列问题：

    （1）如图1，该实验发生反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，若实验前，天平平衡时，右盘两个砝码分别是50g、10g，游码左边缘对应的刻度是0.5g、右边缘对应的刻度是0.6g，则实验后，天平左盘装置的总质量应是60.5g，通过此实验探究，你能得出的结论是参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和．
    （2）该实验发生反应的化学方程式是2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，实验中酒精灯加上网罩的作用是使火焰集中，并提高温度．CuO在反应中发生了还原（填“氧化”或“还原”）反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．2015年3月22日是第二十三届“世界水日”，联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”．水是生命之源，我们应该了解水，保护水资源．
    （1）从组成角度看：水是由H、O组成的．（写符号）
    （2）从结构角度看：水是由水分子构成的．（写名称）
    （3）从变化角度看：变化莫测的水缔造着大自然的神奇．
    ①水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;叶绿素\;}}{光照}$6O2+X，则X的化学式C6H12O6；
    ②在水的电解实验中，氢气在与电源负极相连的玻璃管内放出．
    ③在电解水和水的蒸发实验中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于变化前后，分子是否改变．
    （4）从资源角度看：人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．
    ①下列行为属于节约用水的是BD（填序号）．
    A．洗手擦洗手液时不关上水笼头           B．随手关闭水笼头
    C．用自来水不断为西瓜冲水降温           D．用洗衣水冲厕所
    ②采用过滤操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等．
    ③用活性炭物质，可以除去污水中的臭味．
    （5）从用途角度看：如图实验中水的作用是提供热量和隔绝氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某同学在学完《用微粒的观点看物质以后，对教材中的实验进行了如下图所示的改进：胶头滴管a中为浓氨水，c为用无色酚酞试液浸湿的滤纸．
    请回答下列问题：
    （1）在小试管b处加入少量生石灰粉末的作用是利用生石灰和水反应产生热量，浓氨水受热挥发．
    （2）滴入2～3滴浓氨水后，在c处可观察到的现象是滴有酚酞试液的试纸由下至上逐渐变红．
    （3）改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是实验在封闭体系中进行，不污染环境．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．根据下列装置，结合所给化学知识回答下列问题．

    （1）请写出图中标号仪器的名称：①长颈漏斗；②试管．
    （2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用C，收集装置应选用E；如需控制反应速度并节约药品，发生装置最好选用B（填编号）；写出其反应的文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，检验生成气体的方法是把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用D（填编号）；写出其反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （4）如用E装置收集氧气，检验O2是否收集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．如用F装置收集氧气，应当导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．用化学用语填空
    （1）2个氢分子2H2；
    （2）硫酸根离子SO42-；
    （3）3个钙离子3Ca2+；
    （4）氧化镁中镁元素为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．为了从正面宣传二氧化碳，某班级宣传小组的同学提出了以下四个主题，其中不符合二氧化碳的“正能量”的是（　　）
    A．他营造了云雾缭绕的仙境B．他奋不顾身扑向烈火
    C．他使全球变暖D．他给大地带来勃勃生机

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．图是某省生产的加钙食盐包装标签上的部分文字．请仔细阅读后完成以下问题：

    包装标签上钙含量是指钙元素（填“单质钙”“碳酸钙”或“钙元素”中）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．发展生态循环农业，有利于农村的可持续发展．“猪-沼-果”这一流程就可以综合利用猪粪便发酵的产物，如沼气、沼渣．
    （1）猪粪便发酵产生沼气（CH4）的过程属于化学（选填“物理”或“化学”）变化．
    （2）燃烧沼气可用于煮饭、照明、沼气的主要成分是甲烷，写出甲烷完全燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （3）清洗沼气池时，要注意避免明火，否则容易发生爆炸事故．

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