成分 | 吸入的空气 | 呼出的气体 |
N2 | 78% | 78% |
O2 | 21% | 16% |
CO2 | 0.03%, | 4%, |
其他 | 稀有气体0.94% 较少的水汽 | 稀有气体1% 较多的水汽 |
分析 对比实验是一种特别的收集证据的方法.通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系.对比实验不设对照组,均为实验组(或互为实验组和对照组),是对照实验的一种特殊形式,即相当于“相互对照实验”.
解答 解:(1)对比实验是指设置两个或两个以上的实验组,通过对比结果的比较分析,来探究各种因素与实验对象的关系,这样的实验称为对比实验. 把“富氧水”和普通水的效果作比较,结果无明显差异,该研究方法属于对比实验;
(2)人应该由呼吸系统吸收氧气,呼吸一次人体可吸收氧气=500mL×10-3L/mL×(21%-16%)×1.4g/L=0.035g=35mg;因此呼吸1分钟(16次)人体吸收的氧气相当于28瓶500mL富氧水中的溶氧量;
(3)根据(1)“富氧水”和普通水效果相同,(2)呼吸1分钟(16次)人体吸收的氧气相当于28瓶500mL富氧水中的溶氧量,可判断观点二正确.
故答案为:(1)对比实验.
(2)呼吸;35.
(3)观点二.
点评 要关注身边的生活现象,现代科技知识,社会热点,会用已学知识对这些现象进行分析解答.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加足量的盐酸,振荡. | 有气泡产生. | 氢氧化钠溶液一定变质了. |
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
氢氧化钠溶液一定变质了. | ||
氢氧化钠溶液一定变质了. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
组别 | ① | ② | ③ | ④ |
加入物质 | 无 | KMnO4 | MnO2 | Mn |
产生氧气的质量/g | 0 | ml | m2 | m3 |
不溶物的质量/g | 0 | wl | w2 | w3 |
A. | 残留不溶性物质的质量关系为w1>w2>w3 | |
B. | 不加入其他物质时,KClO3未发生分解反应 | |
C. | KMnO4是KClO3分解制氧气效果最好的催化剂 | |
D. | 3种物质的加入都有利于KClO3分解制氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②③④⑤ | C. | ②③①④⑤ | D. | ②①③④⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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