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农业上配制波尔多液(CuSO4溶液)时,不用铁桶盛装,原因是
 
(用化学方程式表示),该反应说明铁的活动性比铜
 
(填“强”或“弱”);黄金是一种贵重金属,各种黄金首饰易于保存,具有收藏价值的主要原因是
 
考点:金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:在金属性活动性顺序表中铁元素排在铜元素的前面.黄金易于保存说明黄金一般不会和其他物质发生反应,也就是说化学性质比较稳定.
解答:解:
根据置换反应的特点可知,排在前面的金属可以把后面的金属置换出来.铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁,说明铁的活动性比铜强;黄金易于保存说明黄金一般不会和其他物质发生反应,也就是说黄金性质比较稳定;并且金在金属的活动性顺序表中排在最后的位置.
故答案为:
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;强;金属活动性弱(或化学性质不活泼或性质稳定或难与其他物质反应等)
点评:记住金属的活动顺序表,排在前面的元素能把排在后面的元素置换出来,前面的元素的活动性大于后面的元素.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某化学反应的微观示意图,下列说法正确的是(  )
A、该反应属于化合反应
B、该反应共涉及四种原子
C、该反应前后,原子的类没有发生变化
D、该反应前后所有元素的化合价都没有发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

蜡烛是由石蜡制成的,从一支燃着的蜡烛可以观察到很多现象,请你根据下列提供的项目仔细观察蜡烛的燃烧,并填空.
(1)点燃蜡烛时,可以看到蜡烛先
 
,后
 
,前者是
 
变化,后者是
 
变化.
(2)蜡烛燃烧时,若将白瓷板压在火焰上,会观察到白瓷板上有
 
 色的物质;若用冷而干燥的烧杯倒扣在火焰上,可观察到烧杯壁上有
 
;若用涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上,可观察到杯壁上
 
;若用一根玻璃管插到焰心,则在玻璃管的另一端会看到
 

(3)熄灭蜡烛时,立即在离灯芯约0.5cm处点火,蜡烛又会燃烧,则说明蜡烛燃烧时是
 
在燃烧.
(4)烛焰从内往外可分为馅心、内焰、外焰三部分,三部分火焰的颜色是不同的,把一根火柴梗放在烛芯附近的火焰中,1~2秒钟后取出,发现处在外焰的部分
 
(最先、最后)碳化,说明外焰温度
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

H2和O2混合气体20g,点燃反应后生成18g H2O,则反应前混合气体中,H2最多不超过
 
g,最少不少于
 
 g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
 
(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
查阅资料
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50∽70300∽550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其
 
沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,
 
(填“有”或“没有”)火焰产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年“世界水日”的宣传主题是“水与链式安全”.水是生命之源,我们应该了解水,爱护水资源.某化学兴趣小组对东昌湖的水质进行了相关研究调查:
(1)下列做法会造成水体污染的是(填字母)
 

A、随意放置旧电池                  B、含二氧化硫的工业废气任意排放
C、工业废水经处理达标后再排放        D、严格监管化肥和农药的使用
(2)“节约用水,从我做起.”请任举一生活中节约用水的措施:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在学习了溶液的有关知识后,对于溶液、乳化作用等概念存在着许多疑惑,请你帮他解释:
(1)请你列举一个实例,用于说明下列叙述是错误的.
①溶液一定是无色的.实例
 

②均一、稳定的液体一定是溶液.实例
 

③溶液中溶质只能是固体.实例
 

(2)在试管中加入NaOH固体,加入少量蒸馏水溶解,用手触摸试管外壁,你会感觉到试管外壁
 
;用X固体代替NaOH重复上述操作,若试管外壁变冷,则加入的X固体可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸是常见的酸,也是常用的化工原料.由于浓度不同,浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异,如浓硫酸具有脱水性、吸水性和强腐蚀性等.某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验.请结合有关实验,按要求回答下列问题:
(1)用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字,过后观察,字迹显黑色,这主要是由于浓硫酸具有
 
性,使纸中的纤维素炭化的缘故;在洗气瓶中盛放浓硫酸,除去氢气或氧气中的水分,是利用其
 
性.
(2)探究浓硫酸的吸水性.兴趣小组把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL 98%的硫酸与10mL水配成)约20mL分别放入两个相同的大表面皿中,称量、观察、记录、分析.根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图:
①稀释浓硫酸时,应将
 
缓缓地注入盛有
 
的烧杯中并不断搅拌;
②由如图曲线你能得到的实验结论有哪些?
(写两点)
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质分解不可能产生氧气的是(  )
A、水B、过氧化氢
C、氯化铵D、氯酸钾

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