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用化学符号表示:
(1)1个铁原子
 

(2)空气中含量最多的物质
 

(3)2个水分子
 

(4)地壳中含量最多的金属元素
 

请举出一种日常生活中接触到的物质,并指出它的物理性质和化学性质各一点:
物质名称
 

物理性质
 

化学性质
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质,空气与水
分析:(1)铁元素的元素符号可以表示1个铁原子;
空气中含量最多的物质是氮气,每个氮气分子由2个氮原子构成;
每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成;
地壳中含量最多的金属元素是铝元素.
(2)汽油、铁、氧气是日常生活中经常接触到的物质.
解答:解:(1)1个铁原子可以表示为Fe;
(2)氮气可以表示为N2
(3)2个水分子可以表示为2H2O;
(4)地壳中含量最多的金属元素是铝元素,可以表示为Al.
故填:Fe;N2;2H2O;Al.
物质名称:铁;
物理性质:易导电;
化学性质:能和稀盐酸反应.
故填:铁;易导电;能和稀盐酸反应.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课外小组向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,发现脱脂棉燃烧起来.查阅资料知道:过氧化钠能与水反应可生成氧气和一种钠的化合物.
(1)请你分析脱脂棉燃烧的原因:
 

(2)该反应后生成的钠的化合物是什么?
甲同学猜想是Na2CO3,你认为可能吗?
 
,你的依据是
 

乙同学取反应后的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,溶液变红,再结合资料得知,过氧化钠与水反应生成了氧气和一种碱.
相应的化学方程式为:
 

(3)丙同学发现,乙同学实验的试管内溶液过一会儿,红色又褪去了.
【提出问题】溶液为什么先变红,过了一会,红色又褪去了呢?
【猜想】丙同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故.乙同学认为丙同学的猜想不正确,理由是
 

【查阅资料】①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时,H2O2可以破坏酚酞的结构,使酚酞在碱性溶液中不能再显红色;②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色,而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色.
【猜想】通过查阅资料后,该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原因进行了猜想.猜想A:过氧化钠与水反应可能生成H2O2;猜想B:生成的氢氧化钠溶液可能太浓.
【实验探究】请你将下列实验方案填写完整.
猜想实验操作实验现象结论
A取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中,
 
 
猜想A
正确
B取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中,
 
 
猜想B
不正确
【得到结论】根据实验分析,过氧化钠与水反应除了生成氧气和一种碱外,还生成了
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

不法商家在黄金中掺入铱损害了消费者的利益.由图中信息可知,下列说法中错误的是(  )
A、铱的原子序数是77
B、铱的相对原子质量是192.2
C、铱的质子数是77
D、铱属于非金属

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学概念在逻辑上存在如图所示几种关系.则对下列概念的说法中,正确的是(  ) 
A、混合物与纯净物属于包含关系
B、物理性质与化学性质属于交叉关系
C、化学反应与分解反应属于并列关系
D、氧化反应与化合反应属于交叉关系

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科目:初中化学 来源: 题型:

图中,代表氮原子,代表氢原子.

(1)B图中,每个分子中含有
 
个原子.
(2)D的物质类别属于
 
(填数字序号).
①混合物   ②纯净物    ③化合物   ④单质   ⑤氧化物
(3)C物质中氮元素的化合价为
 

(4)保持氨气化学性质的粒子是
 
(填化学符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气的成分按体积分数计算,大约是:
 
,氧气21%,
 
,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质占0.03%.

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热高锰酸钾
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

啤酒内溶有一定量的CO2气体,打开瓶盖时,你会发现啤酒会自动喷出来.喝了啤酒后又常常会打嗝,这说明气体在水中的溶解度与温度和压强有关.下列关于气体溶解度的说法正确的是(  )
A、压强减小,气体的溶解度增大
B、压强减小,气体的溶解度减小
C、温度升高,气体的溶解度减小
D、温度降低,气体的溶解度减小

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