【题目】阅读下列短文中的材料,回答有关问题:
温室效应,又称“花房效应”,是大气保温效应的俗称。自工业革命以来,人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加,大气的温室效应也随之增强。防止温室效应进一步增强的根本对策是全球参与控制大气中二氧化碳的含量。为此科学家提出:制定措施限制二氧化碳过多的排放,即“低碳”。具体做法有:将二氧化碳捕获并使之隔离于地下或海底;或将二氧化碳催化转化成有价值的碳资源。研究人员借助氧化铜纳米棒和阳光,将溶在水中的 CO2 转化成甲醇(CH4O)和氧气,这项技术减少了二氧化碳向空气中的排放,同时获得了燃料。总之,我们要积极采取有效措施, 保护好人类赖以生存的大气环境。
(1)甲醇(CH4O)属于_____(填字母序号)。
A 单质 B 氧化物 C 化合物
(2)大气中二氧化碳气体逐年增加的主要原因是_____。
(3)研究人员借助氧化铜纳米棒和阳光,将溶在水中的 CO2 转化成甲醇(CH4O)和氧气,试写出该转化的化学反应方程式:_____。
(4)将二氧化碳捕获,并有效地利用二氧化碳也是减缓温室效应的措施之一,二氧化碳在生活中的用途有_____(答一点即可)。
(5)在日常生活中你是如何做到“低碳”的?_____。
【答案】C 大量燃烧化石燃料 2CO2+4H2O2CH4O+3O2 灭火 植树造林或减少使用化石燃料,开发新能源等
【解析】
(1)由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物,甲醇(CH4O)属于纯净物中的化合物;故选:C;
(2)大气中二氧化碳气体逐年增加的主要原因是化石燃料的大量燃烧,故填:大量燃烧化石燃料;
(3)二氧化碳与水在氧化铜纳米棒做催化剂,阳光照射下会生成甲醇和氧气;故填:2CO2+4H2O2CH4O+3O2;
(4)将二氧化碳捕获,并有效地利用二氧化碳也是减缓温室效应的措施之一,二氧化碳在生活中的用途有灭火、用作温室肥料等。故填:灭火;
(5)由于大量含碳物质的燃烧造成了二氧化碳的增多,要减少化石燃料的燃烧就能达到目的,减少空气中二氧化碳的措施有:植树造林,减少使用化石燃料,开发新能源.故填:植树造林或减少使用化石燃料,开发新能源等。
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【题目】灭火器中的化学许多公共场所都配有消防器材,如图为某品牌的灭火器。
(1)图中所示材料中属于有机高分子材料的是________,属于合金的是____________。
(2)钢瓶表面刷油漆除美观、醒目外,还起到防锈的作用。其防锈原理为____________________。
(3)干粉灭火器中的灭火剂主要是碳酸氢钠,工业上利用“侯氏制碱法”可生产碳酸氢钠,写出发生反应的化学方程式________________________。
(4)在潮湿的空气中,铜锈蚀生成铜绿,某同学猜想:铜锈蚀时除要有氧气和水外,还必须有二氧化碳参与,为证明铜生锈“必须有二氧化碳参与”,需进行下图所示实验中的 ________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】X 是合成维生素A的重要原料.工业上用物质甲和乙在一定条件下反应生成物质丙和X,甲、乙和丙的微观示意图见下表.
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | X | |
微观示意图 | ? |
该反应中甲、乙、丙的质量比为 23:17:1.下列判断不正确的是( )
A.X 属于化合物B.该反应方程式中乙与丙的化学计量数之比为 2:3
C.物质X 中含三种元素D.该反应为置换反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年5月我国海域可燃冰试采获得成功.可燃冰(天然气水合物)是资源量丰富的高效清洁能源,能释放出天然气.
(1)生活中,可以利用天然气(主要成分是甲烷)获得热量,甲烷的化学式CH4,其中碳元素的化合价为_______。
(2)工业上,可以利用甲烷获得氢气,其反应的微观示意图如下:
①图1所示反应的化学方程式为_________________________________________。
②在图2横线处补全相应微粒的图示____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如表:
物质 | W | G | H | P |
反应前质量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反应后质量/g | 待测 | 26 | 2 | 12 |
对该反应的认识正确的是
A. W待测值是13
B. 该反应是分解反应
C. P是生成物
D. 物质H是该反应的催化剂
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【题目】同学们用如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气时,从 A、B、C、D、E 中可选用的装置组合是_____(填字母序号,下同),请写出该反应的化学方程式:_____。
(2)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置是_____,如果用F 装置收集二氧化碳,检验二氧化碳是否集满的正确操作是_____。
(3)如图 G 所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,观察到的实验现象是_____,说明二氧化碳具有的性质是_____,且密度比空气大。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们用如图所示装置对空气中氧气的含量进行实验探究。实验步骤如下:
①将集气瓶容积划分为五等份,从下至上标上1、2、3、4作为刻度标记。
②点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
③待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是_________。红磷燃烧的化学方程式为____________。
(2)步骤③中打开止水夹后,烧杯中的水倒流至集气瓶,集气瓶内液面上升至______处,由此可得出空气中氧气的体积分数约为______。该实验同时证明了氮气有_____的物理性质。
(3)某组同学测得空气中氧气的体积分数数值小于理论值,造成这种结果的原因可能是_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答。
(1)若c中混有少量的b,最好采用_______的方法提纯c。
(2)气体的溶解度随温度变化的情况与______(填“a”、“乙b”或“丙c”)相似。
(3)t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是_______。
(4)t1℃时,向盛有15ga物质的烧杯中加入50g水,充分溶解后得到65g溶液。若要增大该溶液的溶质质量分数,可采用的方法是_____。
(5)t2℃时,将a、b、c三种物质的饱和溶液都降温到t1℃,溶液中溶质质量分数由小到大的顺序为_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合下列实验装置,回答有关问题:
(1)写出仪器b的名称_____;
(2)用高锰酸钾制氧气反应方程式:_____;欲完成G、H所示实验探究,收集装置为_____ ( 填字母序号)。
(3)用B、E装置相连接制取二氧化碳,反应方程式_____;用C装置代替B装置制取CO2 ,C装置的优点是:_____。
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