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2.1902年诞生于比利时的传统水处理工艺(经典“四部曲”)被美国工程院列为人类20世纪最重要的发明之一,其净水的方法主要有:①过滤,②絮凝,③消毒,④沉淀.下列最为合理的净水顺序是(  )
A.②①③④B.④②①③C.②④①③D.②④③①

分析 根据净水的知识进行分析,除杂时可以采用先除去易除的杂质,再除去难除的杂质的顺序.水中含有的不溶性固体大颗粒杂质可以通过沉降除去;不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤除去;活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素;投药消毒杀菌可以除去细菌微生物.

解答 解:将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,加明矾吸附沉降是把水中小颗粒泥尘聚集成大的,以利于沉降;不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤除去;活性炭吸附,可以吸附水中的色素和异味等;投药消毒杀菌可以除去细菌微生物;故要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,将所选用的方法按净化过程排序是②絮凝→④沉淀→①过滤→③消毒,④沉淀.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握净化水的原理与方法并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.实验室中下列物质因没有密封保存而使质量减少的是(  )
A.浓硫酸B.食盐C.烧碱D.浓盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图是实验室电解水的示意图,回答下列问题.
(1)实验中观察到产生的氢气与氧气的体积比为2:1,检验与电源正极相连的试管中产生气体的方法是将带火星的木条伸入产生的气体中,若木条复燃,则生成气体是氧.(写出操作方法、现象与结论)
(2)若电解180克水,计算生成的氢气和氧气的质量分别是多少?生成氢气和氧气的质量比为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.向AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32的混合溶液中加入一些锌粉,完全反应后过滤,不可能存在的情况是(  )
①滤纸上有Ag,滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+    ②滤纸上有Ag、Cu,滤液中有Ag+、Zn2+、Mg2+
③滤纸上有 Ag、Cu、Zn,滤液中有 Zn2+、Mg2+   ④滤纸上有Ag、Cu、Zn、Mg,滤液中有Zn2+、Mg2+
A.①②B.②④C.D.①②③④

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17.某同学要制取标准状况下的氧气4.48升(氧气密度为1.429g/L),用含过氧化氢为6.8%的过氧化氢溶液400g和1g二氧化锰混合制取,消耗过氧化氢溶液质量变化和反应所需时间如图所示.问:
(1)生成氧气质量为6.4克
(2)m为393.6g,
(3)m点时双氧水中过氧化氢的浓度为多少?(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某同学在实验室用如图装置制备氧气并探究氧气的性质:
(1)该同学制备氧气应选用的药品是KMnO4(限选:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)添加药品,连接仪器,加热试管后导管口有气泡冒出,此时导管口还在集气瓶外面,接下来的操作正确的是B(填字母).
A、立刻将导管口移入集气瓶
B、等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
C、立即熄灭酒精灯,将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯
(3)该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,观察到的现象是木炭剧烈燃烧,发出白光,放出热量;进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是向集气瓶中加入澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊
(4)如果改用氯酸钾与二氧化锰混合共热的方法制取氧气.
①请写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
②若该反应过程中产生了4.8g氧气,则有多少克的氯酸钾参加了反应?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.实验室里用加热灼烧的方法来测定石灰石中碳酸钙(CaCO3)的质量分数.某化学兴趣小组将12g石灰石进行充分的灼烧后,得到白色固体7.6.(杂质不分解)
(1)反应产生的二氧化碳的质量是4.4g
(2)计算石灰石中碳酸钙的质量分数.

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11.取用固体粉末药品一般用药匙,取用些块状固体可用镊子,液体通常存放在(填“细”或“广”)细口瓶内.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列各组物质,只用无色酚酞试液及相互反应就能区别开来的是(  )
A.NaOH、HCl、H2SO4B.NaOH、NaNO3、NaCl
C.Na2CO3、HCl、NaClD.NaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2

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