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    如图1物质为初中化学常见物质，请根据叙述回答问题：（“→”表示转化关系，“-”表示反应关系）．
    （1）甲为银白色金属，能与溶液A反应得到浅绿色溶液，则甲的化学式为
     
    ．
    （2）乙为厨房内常用的调味品，可由A、B两种溶液发生中和反应得到，则A与B反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）固体C常用于改良酸性土壤，且C与D反应可得到B，则C与D反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）E、F的物质类别相同，且E与F能反应放热，F也能与A溶液发生反应，则F与A反应的化学方程式为
     
    ．
    （5）若将盛有饱和C溶液的小烧杯放入一只大烧杯中，并在大烧杯中加入下列物质，（如图2）观察到小烧杯中饱和C溶液变浑浊，则加入的物质组合可能是
     
    （填序号）．
    ①氢氧化钠固体和水  ②镁和稀盐酸 ③硝酸铵固体和水
    ④氯化钠固体和水 ⑤碳酸氢钠和稀盐酸．
    考点：物质的鉴别、推断,溶解时的吸热或放热现象,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：框图型推断题
    分析：根据甲为银白色的金属，能与溶液A反应得到浅绿色溶液，浅绿色溶液中含有亚铁离子，所以甲是铁，乙为厨房内常用的调味品，所以乙是氯化钠，可由A、B两种溶液发生中和反应制得，碱不会与铁反应，所以A是盐酸，B是氢氧化钠，固体C常用于改良酸性土壤，所以C是氢氧化钙，氢氧化钙与D反应可得到氢氧化钠，依据复分解反应的原理分析可知，D是碳酸钠，E和氢氧化钙能相互转化，所以E是水，F与水的类别相同，能生成氢氧化钙，所以F是氧化钙，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．
    解答：解：甲为银白色的金属，能与溶液A反应得到浅绿色溶液，浅绿色溶液中含有亚铁离子，所以甲是铁，乙为厨房内常用的调味品，所以乙是氯化钠，可由A、B两种溶液发生中和反应制得，碱不会与铁反应，所以A是盐酸，B是氢氧化钠，固体C常用于改良酸性土壤，所以C是氢氧化钙，氢氧化钙与D反应可得到氢氧化钠，依据复分解反应的原理分析可知，D是碳酸钠，E氢氧化钙C能相互转化，所以E是水，F与水的类别相同，能生成氢氧化钙，所以F是氧化钙，经过验证推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导合理，所以，
    （1）甲的化学式为：Fe；
    （2）盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，化学方程式为：NaOH+HCl=NaCl+H2O；
    （3）碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
    （4）氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，化学方程式为：CaO+2HCl=CaCl2+H2O；
    （5）通过推导可知C是氢氧化钙，若将盛有饱和氢氧化钙溶液的小烧杯放入一只大烧杯中，并在大烧杯中加入一些物质，观察到小烧杯中饱和氢氧化钙溶液变浑浊，说明有氢氧化钙析出或生成了碳酸钙沉淀，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，说明加入的物质相互作用后温度升高了或生成了二氧化碳气体，通过分析，氢氧化钠溶于水，溶液温度升高，镁和盐酸反应放热，硝酸铵固体溶于水吸热，氯化钠溶于水温度基本不变，碳酸氢钠和盐酸反应生成二氧化碳会与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，故选：①②⑤．
    故答案为：（1）Fe；
    （2）NaOH+HCl=NaCl+H2O；
    （3）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
    （4）CaO+2HCl=CaCl2+H2O；
    （5）①②⑤．
    点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    判断下列化学符号中数字“2”的涵义，将其序号填在相应的横线上．
    ①Mg2+ ②SO2③2CO④
    +2
    CuO

    （1）表示分子个数的是
     
    ；
    （2）表示一个离子所带电荷数的是
     
    ；
    （3）表示元素化合价的是
     
    ；
    （4）表示一个分子中所含原子个数的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    丁酸乙酯（C6H12O2）是无色具有菠萝香味的液体，下列说法正确的是（　　）
    A、丁酸乙酯由C、H、O三种元素组成
    B、丁酸乙酯是由20个原子构成
    C、丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比是3：6：1
    D、丁酸乙酯是氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着人们生活水平的不断提高，汽车已走进千家万户．制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料．
    （1）在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的
     
    性．
    （2）车体多用钢材制造．其表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与
     
    接触而生锈．
    （3）工业上用CO还原赤铁矿（主要成分：氧化铁）冶炼金属铁的化学方程式为
     
    ．
    （4）化学兴趣小组的同学欲测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数．
    Ⅰ．甲同学取一定质量的赤铁矿粉与过量的木炭粉混合，用如图所示装置（尾气处理部分省略未画）以合理的操作步骤测定（假设杂质始终不发生变化）．
    ①实验中持续通入干燥的氮气．加热前缓缓通入一段时间，其作用是
     
    ．
    ②反应结束后，甲同学熄灭了喷灯的火焰后，马上停止通入N2，他的操作对吗？请判断并说明理由
     
    ．
    ③如果氢氧化钠溶液对二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同学用氢氧化钠溶液的质量变化测定出氧化铁的质量分数将
     
    （选填“偏大”、“偏小”或“准确”），原因是
     
    ．
    Ⅱ．乙同学取矿石样品10g，加入足量稀盐酸，完全反应后，共用去稀盐酸109.5g，过滤得到滤渣2g（假设杂质既不溶于水也不与酸发生反应）．请你和乙同学-起计算赤铁矿石中氧化铁的质量分数和反应后溶液中溶质的质量分数．（请写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为检查某石灰石样品中碳酸钙的纯度，取该样品12g放入烧杯中，再向烧杯中加入35g稀盐酸，恰好完全反应（杂质不参加反应），反应后烧杯中剩余固体物质共42.6g，试计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数．（结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有如图所示的实验装置：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a．
     
    ．b．
     
    ．
    （2）氨气是一种无色、易溶于水、密度比空气小的气体，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，实验室可用加热熟石灰和硫酸铵固体混合物的方法制取氨气；则制氨气应选用的发生装置是
     
    （填装置的字母代号，下同），收集装置是
     
    ．
    （3）检验氨气是否集满的方法是
     
    ．
    （4）农民在施用碳酸氢铵、氯化铵等化肥时能不能和熟石灰等碱性物质混合使用？
     
      （填“能”或“不能”），原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示装置，回答下列问题．
    （1）标有“①”的仪器名称是
     
    ；C中除导管与玻片外的仪器名称
     
    ．
    （2）实验室用A装置制取氧气，棉花的作用是
     
    ，发生反应的化学方程式为
     
    ；实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集干燥的氧气时应选用
     
    （填字母标号）．
    （3）B装置可用来制取二氧化碳，反应的化学方程式为
     
    ，该反应是
     
    （类型）反应，若要收集纯净的二氧化碳则需用E装置除杂后再干燥，E中应盛的液体为
     
    ．
    （4）E装置有多种用途，当它作为洗气装置，气体应从
     
    （填a或b，下同）口进入，当它充满水作为收集氢气的装置，气体应从
     
    口进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    建立清晰的微观结构层次是化学学科的重要的思维方式．请你在如图所示的方框中填写粒子的名称，归纳构成物质的粒子由哪些．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你一起参与研究并完成相关问题．
    已知：2KClO3
     MnO2 
    .
    △
    2KCl+3O2↑，将13.25g氯酸钾和2g二氧化锰混合放入试管中加热，收集所需量的氧气后，停止加热让试管冷却，称得试管内剩余固体的质量为10.45g．求生成氯化钾的质量．　
    （1）全组同学很快得到氧气的质量是
     
    ．接下来的计算就有分歧了：
    甲同学很快用13.25g减去氧气的质量得到KCl的质量；
    乙同学是将氧气质量代入方程式计算出了KCl的质量；
    丙同学用13.25g氯酸钾代入方程式计算出KCl的质量；　
    丁同学用10.45g减去2g二氧化锰得到KCl的质量，结果四位同学算出的KCl的质量不一样．
    （2）请你写出你认为正确的计算生成KCl的质量的过程和结果．

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