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    13．类推是化学学习中常用的思维方法．现有以下类推结果，其中不正确的是（　　）
    A．酸碱中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应
    B．氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
    C．碱的溶液pH＞7，则pH＞7的溶液一定是碱的溶液
    D．点燃H2和O2的混合气体可能发生爆炸，则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸

    分析 A、中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应，判断中和反应时一要看反应物是否是酸和碱，二是看生成物是否是盐和水，二者缺一不可．
    B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．
    C、根据pH＞7的溶液显碱性，进行分析判断．
    D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断．

    解答 解：A、酸碱中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故选项类推正确．
    B、氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸钾由钾、氯、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；故选项类推正确．
    C、碱的溶液pH＞7，但pH＞7的溶液不一定是碱的溶液，如碳酸钠溶液显碱性，pH＞7，但属于盐，故选项类推错误．
    D、点燃H2和O2的混合气体可能发生爆炸，CH4也具有可燃性，点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸，故选项类推正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握中和反应的特征、氧化物的特征、碱性溶液不一定是碱溶液等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质属于碱的是（　　）
    A．BaCl2B．H2SO4C．NaOHD．CaO

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．在一定温度下，把ag物质加入bg水中，所得溶液中溶质的质量分数为（　　）
    A．等于$\frac{a}{b}$×100%B．等于$\frac{a}{a+b}$×100%C．不大于$\frac{a}{a+b}$×100%D．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼．
    （1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：
    【实验步骤】取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
    【实验现象】嗅到氨味．
    【实验结论】小明由上述实验推断该化肥不是硫酸钾．
    （2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
    【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
    【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
    【收集资料】氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）．
    1据现象：干燥的红色石蕊试纸变蓝，
    实验后生成了水和氨气．
    ②装置B中澄清石灰水变浑浊，
    证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    ③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
    实验步骤实验现象反应的化学方程式
    1
    【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为NH4HCO3?NH3↑+H2O+CO2↑．
    【实验评价】在上述同学们的探究活动申，你最欣赏的设计是小明同学用生石灰和水反应放出的热量做热源（或小红同学验证二氧化碳的方法）．
    【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是NH4HCO3存放时应避光、避热、密封（写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质能用作食品干燥剂的是（　　）
    A．浓硫酸B．氯化钠C．生石灰D．烧碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液．实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与．
    【提出问题】废液中含有什么物质？
    【交流表达】
    （1）小明通过观察，认为废液中一定含有硫酸铜．他观察到的现象是溶液显蓝色．
    （2）小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她的依据是：铁丝与稀硫酸（或硫酸铜溶液）反应生成硫酸亚铁
    【作出猜想】小华认为废液中还可能含有硫酸．
    【实验验证】
    （1）小华测得废液的pH小于7，证明废液中含有硫酸．用pH试纸测定溶液pH的法：用玻璃棒蘸取待测液，涂在pH试纸上，把显示的颜色与标准比色卡对照，即可知道该溶液的pH．
    （2）小明取少量废液，向其中滴加氢氧化钠溶液，也得到了相同的结论．小明的实验现象是过一会会产生沉淀．通过分析与实验，同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸．
    【拓展应用】
    （1）若将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁，应向废液中加入过量的铁粉．写出该反应过程中的一个化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    （2）反应完全后，过滤，滤渣中物质为铁和铜，滤液中溶质为硫酸亚铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某校同学以“比较锰、铁、铜三种金属的活动性”为课题进行探究．
    提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液
    [做出猜想]他们考虑到铁的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想．
    猜想一：锰＞铁＞铜
    猜想二：铁＞铜＞锰
    猜想三：铁＞锰＞铜．
    [设计实验]为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案．
    （1）第一组验证猜想一．实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象．
    （2）第二组验证猜想二．实验方案是将锰片放入硫酸铜溶液中，观察现象．
    （3）第三组验证猜想三．实验方案是（只用两个实验）：将两片锰分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中，观察现象．
    [实验及结论]各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的．第一组同学的实验现象是：都有气泡产生，锰片的反应比铁片的反应剧烈．
    [拓展研究]随后同学们对探究金属活动性的方案设计做了进一步研究．
    为了验证甲、乙、丙、丁四种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的化合物溶液中；②把乙放入丙的化合物溶液中；③把乙放入丁的化合物溶液中；④
    把丁放入丙的化合物溶液中．你认为哪个实验没有必要做？请说明理由．实验③；实验①②④已可验证4中金属的活动性顺序，没必要进行实验③．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如图是某学生设计的过滤操作示意图．
    （1）写出仪器的名称  A、铁架台，D、漏斗；图中有两处错误，说明改正方法：用玻璃棒引流、漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁．
    （2）该学生在过滤操作实验时，发现经过滤的液体仍然有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因滤纸破损、待滤液体液面高于滤纸边缘．
    （3）过滤时过滤速度太慢的原因可能是①滤纸没有紧贴漏斗内壁；②待过滤液中难溶性固体过多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．小丽同学按下列流程对某牙膏进行探究．已知某品牌牙膏中用氢氧化铝、碳酸钙中的一种或几种物质作摩擦剂．查阅资料后小丽同学得知：氢氧化铝固体既能与酸反应生成盐溶液和水，也能和碱反应生成盐溶液和水．

    （1）步骤①中所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外，还需用到的是漏斗，玻璃棒在步骤①中的作用加快溶解或引流（填一种即可）．
    （2）步骤②中小丽选用的x是pH试纸．
    （3）通过探究，你认为牙膏的pH范围比较适宜的是B．
    A．5～6    B．8～9    C．12～13
    （4）从步骤③的探究结果看，小丽可检验出牙膏中一定含有某种摩擦剂，原因可以用化学方程式表示为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （5）为进一步证明Al（OH）3是否存在，可以将过滤所得沉淀加入氢氧化钠溶液（填一种试剂名称）中，经一步反应，当观察到部分沉淀溶解时，即可证明存在氢氧化铝．

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