实验现象 | 实验结论 | |
①用酒精灯加热左端的碳酸钠2min | 长柄双V管保持水平,干燥的蓝色石蕊试纸不变色 | 碳酸钠受热不分解 |
②再加热右端的碳酸氢钠2min | 长柄双V管右端上升,干燥的蓝色石蕊试纸变成红色 | 碳酸氢钠受热分解成碳酸钠等物质,有关的化学方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑ |
分析 根据碳酸氢钠受热分解成碳酸钠等物质,写出有关的化学方程式;
Ⅰ.(4)根据碳酸钠俗称解答;
(5)根据碳酸氢钠的作用解答;
Ⅱ.根据碳酸氢钠受热后,残留的白色固体成分可能是:①全部是碳酸氢钠;②全部是碳酸钠;③碳酸氢钠和碳酸钠的混合物解答;
根据长柄双V管右端上升,干燥的蓝色石蕊试纸变成红色解答;
解答 解:
用酒精灯加热左端的碳酸钠2min,长柄双V管保持水平,干燥的蓝色石蕊试纸不变色,说明碳酸钠受热不分解;
碳酸氢钠受热分解成碳酸钠等物质,有关的化学方程式为:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
Ⅰ.(4)碳酸钠俗称苏打、纯碱等,常用作洗涤剂.
(5)碳酸氢钠俗称小苏打,常用于发酵粉、治疗胃酸过多等;
Ⅱ.碳酸氢钠受热后,残留的白色固体成分可能是:①全部是碳酸氢钠;②全部是碳酸钠;③碳酸氢钠和碳酸钠的混合物;
长柄双V管右端上升,干燥的蓝色石蕊试纸变成红色,说明碳酸氢钠受热分解为碳酸钠、水和二氧化碳;不可能全部是碳酸氢钠;
【设计方案】
碳酸氢钠溶于水吸收热量,碳酸钠溶于水放出热量.
A、将残留的白色固体溶于水,若有放热现象,可能是碳酸钠或碳酸氢钠和碳酸钠的混合物,故错误;
B、加热一定量残留的白色固体,若质量减轻,说明有碳酸氢钠,则猜想③正确,故正确;
C、向残留的白色固体中滴加稀盐酸,若有气泡产生,碳酸钠或碳酸氢钠和碳酸钠的混合物都能出现此现象,故错误.
答案:
Ⅰ.
实验现象 | 实验结论 | |
①用酒精灯加热左端的碳酸钠2min | 长柄双V管保持水平,干燥的蓝色石蕊试纸不变色 | 碳酸钠受热 不分解 |
②再加热右端的碳酸氢钠2min | 长柄双V管右端上升,干燥的蓝色石蕊试纸变成红色 | 碳酸氢钠受热分解成碳酸钠等物质,有关的化学方程式是 2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑ |
点评 掌握碳酸盐和酸反应放出二氧化碳气体,酚酞试液的变色情况、方程式的书写,以及碳酸钠、氢氧化钠的性质,是解答的基础和关键,此外,该题还较好的考查了学生根据题意分析解决问题、应用知识解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 家用电器着火,立即用水泼灭 | |
B. | 日常生活中,用生石灰做干燥剂 | |
C. | 发令枪中红磷燃烧时产生大量“白雾” | |
D. | 生铁和钢都是铁合金,在用途上没有区别 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 复分解反应生成两种化合物,则生成两种化合物的反应一定是复分解反应 | |
B. | 离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子 | |
C. | 有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有机物 | |
D. | 酸性溶液能使石蕊溶液变红,则使石蕊溶液变红的一定是酸性溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
A | 氯化钾和碳酸钡固体 | 水 |
B | 稀硫酸和氯化钠溶液 | 加酚酞 |
C | Cu粉与CuO粉末 | 稀硫酸 |
D | 棉纤维、羊毛纤维 | 点燃,闻燃烧产生的气味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 提出了元素周期律 | |
B. | 首次较准确的测定了空气中氧气的体积含量 | |
C. | 揭示了燃烧的本质 | |
D. | 提取了治疟药物青蒿素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 三氯乙烷中碳元素与氢元素的质量比为8:1 | |
B. | 三氯乙烷的相对分子质量为133.5g | |
C. | 三氯乙烷是无机物 | |
D. | 三氯乙烷由4种元素组成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁粉 | B. | FeCl3溶液 | C. | NaCl溶液 | D. | Na2CO3溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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