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【题目】框图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是建筑材料的主要成分,B属于氧化物,如图是它们之间的相互转化关系.请回答:

(1)写出下列物质的化学式:A、 C、

(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名称为:

(3)若I是红褐色沉淀,请写出G+F→I的化学方程式:

(4)指出反应①的基本类型是 反应.

【答案】(1)A:CaCO3,C:CO2(2)过滤;(3)(4)(5)(6)(7)(8)

【解析】(1)A是建筑材料的主要成分,且高温时能分解生成无色气体C和D,根据常见物质的性质可知此物质为碳酸钙,则C为二氧化碳,D为氧化钙,所以本题答案为:A:CaCO3,C:CO2

(2)氧化钙与水发生化合反应生成氢氧化钙,氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀,要把碳酸钙沉淀分离出去,可以采用过滤的方法,所以本题答案为:过滤;

(3)I是红褐色沉淀说明I是氢氧化铁,则G中含有铁离子,而G是由氧化物与盐酸反应生成,说明G是氯化铁,所以G+F→I的反应为氯化铁与氢氧化钠的反应,所以本题答案为:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl;

(4)反应①是氧化钙与水的反应,属于化合反应,所以本题答案为:化合反应.

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【题目】取四份20℃时一定质量的饱和硝酸钾溶液,分别进行如下实验后,所得结论正确的是

A.保持温度不变,蒸发10g水后,溶液中溶质的质量分数增大

B.保持温度不变,加入10g硝酸钾后,溶液中溶质的质量分数增大

C.保持温度不变,蒸发10g水后,硝酸钾的溶解度增大

D.降温至10℃时,硝酸钾的溶解度减小

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D.在化学变化中,分子能分,原子不能分

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A. B. C.D.

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【题目】在含有大量Na、H、Cl的溶液中,还可能大量存在的是

A.OH B.Ag C.K D.CO32-

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【题目】为防止疾病传染,需要对天然水处理后方可饮用。常用的措施有:

加热煮沸 消毒 过滤 自然沉降较为合理的顺序为(

A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②

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【题目】实验测定某物质只含一种元素,则关于该物质下列说法中,正确的是( )

A.可能是单质或化合物 B.可能是纯净物或混合物

C一定是纯净物 D.定是一种单质

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【题目】某中学化学实验室有如图所示的实验装置,用于制取氧气、二氧化碳等多种气体.

(1)请写出有标号仪器的名称:①____________②____________

(2)若制取的气体为二氧化碳,应选用的收集装置是____________(填序号,下同),应选用的发生装置是____________,检验所制取的气体的方法是:____________;

(3)该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动.在活动中小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快.小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究.

【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?

【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同;

②所用的盐酸不同;

③还可能是____________.

【设计实验】(1)验证猜想①是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、____________的石块,加入相同的稀盐酸进行实验.

【交流讨论】实验中可以通过观察____________,粗略地比较反应速率.

【拓展延伸】上述实验中,小明采用了控制单一变量的研究方法.用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有____________等(答出一点即可).

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【题目】AB均为纯净物,CDE均为混合物;五条途径都会产生气体MM可供给呼吸,实验室可利用途径反应来制取 M,工业上可通过途径来生产M,自然界可通过途径来提供M;途径反应类型相同,途径反应生成的一种物质N可作为途径反应的催化剂。图中部分物质未写出,请回答下列问题。

(1)M的名称为 N的颜色是

(2)常温下,AB为固体,C为液体,写出途径反应的化学方程式:

(3)写出途径反应的化学方程式 ,属于__ __(填化合分解)反应;

(4)工业上需要大量的M时,一般采用的方法是 ,属于 (填物理化学)变化;

(5)通过途径提供M在自然界中被称为 作用。

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