精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图是某反应的微观示意图,请回答

(1)该化学反应的化学方程式为
 

(2)(用化学用语填空)该化学变化过程中,①能再分的微粒是
 
;②一定不能再分的微粒是
 
;③生成的微粒是
 

(3)从图中你还能获得的信息是(答一条即可)
 
考点:微粒观点及模型图的应用,化学反应的实质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型
分析:(1)根据物质的微观构成,分析反应物、生成物,写出反应的化学方程式;
(2)根据微粒的变化,分析能再分的微粒、一定不能再分的微粒以及生成的微粒;
(3)比较反应前后微粒的变化,分析分子、原子的变化.
解答:解:由题意可得出各物质的微粒关系示意图是:
(1)由反应的微观示意图可知:反应物是一氧化碳和氧气,生成物是二氧化碳,反应的化学方程式是:2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
(2)由反应的微观示意图可知:该化学变化过程中,①能再分的微粒是一氧化碳分子和氧分子,化学式分别是:CO、O2;②一定不能再分的微粒是碳原子和氧原子,符号分别为:C、O;③生成的微粒是二氧化碳分子,化学式是:CO2
(3)比较反应前后微粒的变化可知,在化学反应中,分子可以再分,原子不能再分.
故答为:(1)2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2;(2)①CO、O2;②C、O;③CO2;(3),在化学反应中,分子可以再分,原子不能再分.
点评:读懂表示分子构成的模拟图,是解答问题的基础;分子构成模拟图表示分子由原子构成,结构中不同的球代表不同元素的原子,会根据反应的微观示意图,分析微粒的变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

超市里出售的易拉罐饮料,有的铝制的,有的铁制的,请你用简单的物理方法区分它们.(至少写出两种方法)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某气体X可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成,将X气体燃烧,把燃烧后生成的气体依次通过浓硫酸和澄清的石灰水两个洗气瓶,若两个洗气瓶的质量都增加,则X气体可能是(填写化学式):
123456
注意:有几组写几组,可不填满,如果表格不够可自行添加.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是水通电分解的示意图:

根据该图,你得到哪些信息:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出除去下列混合物中杂质的简单方法.
(1)FeCl2溶液中混有少量CuCl2
 

(2)NaCl晶体中混有少量泥沙
 

(3)KNO3中混有少量NaCl
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

反思是进步的阶梯,下列实验反思错误的是(  )
A、通过带火星的木条在氧气中复燃这个实验我们可以反思得出检验氧气的方法
B、通过碳、硫、磷、铁在空气中氧气中和燃烧的现象的不同我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关
C、通过对人体吸入和呼出的气体的探究实验,我们可以反思得出收集所有气体都可以用排水法
D、通过空气成分测定实验,我们可以反思得出氮气化学性质不活泼

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是化学学科的专用语言,请用化学用语回答问题:
(1)空气中含量为21%的气体
 
; 
(2)地壳中含量最多的金属元素
 

(3)氩气
 
;  
(4)两个钠离子
 

(5)三个铵根离子
 

(6)氧化钡中钡元素的化合价
 

(7)根据结构示意图写出的微粒符号
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用加热高锰酸钾制取氧气,现取24g高锰酸钾放在大试管中加热一段时间后测得剩余固体中氧元素的质量分数是
33.9%.通过计算回答:
(1)生成氧气的质量是多少?
(2)剩余固体中含有哪些物质?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

从央视了解到,全国很多城市不同程度时常出现雾霾天气,且较长时间持续的现象极为普遍.尽管形成雾霾天气原因有多种,但随着汽车的日益增多,汽车尾气的排放也绝对不可小视.“汽车尾气转换器”中发生的化学反应的微观示意图如图:

请根据图示回答下列问题:
(1)反应前后涉及的物质有
 
种.
(2)发生的化学方程式:
 

(3)你还能获取的一条信息:
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案