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4.下列化学药品保存方法中不合理的是(  )
A.易燃、易爆等危险品必须单独存放
B.易挥发、腐蚀类药品应分别密闭保存
C.酸碱不需分橱存放,也不需分类摆放
D.汽油、煤油应避免阳光直接照射

分析 A.易燃易爆危险品易发生危险;
B.为防止易挥发及腐蚀类药品应密闭,以保证药品损失;
C.酸碱不分厨存放会导致药品交叉反应而变质;
D.根据易燃物的保存方法分析.

解答 解:A.易燃易爆危险品易发生危险,为防止危险的发生,故应单独存放,故合理;
B.为防止易挥发及腐蚀类药品应密闭,以保证药品损失,故合理;
C.酸碱不分厨存放会导致药品交叉反应而变质,故应分厨存放,故不合理;
D.汽油、柴油属于易燃物,应避免阳光直射暴晒,故合理.
故选C.

点评 此题是对药品存放知识的考查,解题的关键是了解特殊存放的原因,并进而做出判断,属基础性实验考查题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在一定条件下,常温常压下的水可瞬间结成冰,俗称“热冰”,下列说法正确的是(  )
A.“热冰”是纯净物B.“热冰”在任何条件下都不会融化
C.“热冰”与水的化学性质不同D.“热冰”成分是干冰

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.浓硫酸可作某些气体的干燥剂,但不能干燥NH3;(填化学式).在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿着器壁缓缓注入水中,并不断搅拌,这样做的原因是:①浓硫酸溶解于水要放出大量的热;②水的密度比浓硫酸小.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.用如图1装置进行气体的实验室制取和性质实验.

(1)用过氧化氢溶液和二氧化锰制O2,选择装置B,文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,用排水法收集氧气的依据是氧气不易溶于水.
(2)若用D装置收集O2应该从哪个导管进气c,若收集H2应该从哪个导管进气b,若排水法收集O2,应该怎么操作?先将集气瓶装满水,然后从b导管通入氧气
(3)用高锰酸钾制取氧气选用装置A中应在试管口放一团棉花,以防加热时高锰酸钾粉末进入导管
(4)用装置B制得的氧气带有少量水蒸汽,可用浓硫酸除去水蒸气,请在图2方框图中添上带橡皮塞的玻璃导管,完成除去水蒸气的实验装置图.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.请根据题意填写如表:
化学符号Al2O3H2O$\stackrel{+4}{S}$O22CO32-
表示意义地壳中含量最高的金属元素与非金属元素形成的化合物能保持水化学性质的微粒二氧化硫中硫元素显+4价两个碳酸根离子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳,一氧化碳是一种污染空气的有毒气体,它使人中毒的原因是一氧化碳与人体血液中的血红蛋白结合,使人体缺氧,通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳.某同学对一氧化碳与一定量的氧气反应后所得的气体成分
【提示信息】氢氧化钠溶液可吸收CO2,浓硫酸用于吸收水干燥气体.
【提出猜想】反应后气体的组成可能是:①CO和CO2;②只有CO2;③CO2、O2
【实验探究】该同学为了验证自己的猜想,用下列装置进行实验:

装置A中出现的现象是澄清石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,用带火星的木条伸入D中出现的现象是木条复燃.
【实验结论】通过实验验证,猜想③成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.把一小块黑色的木炭放在燃烧匙里,伸进盛有氧气的集气瓶里,观察到木炭不能燃烧;再把木炭加热到发红,然后伸进盛有氧气的集气瓶里,可观察到木炭燃烧更旺,发出白色的光,放出热量,生成一种无色的气体,此变化为化学变化,反应的文字表示式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.50g10%的食盐溶液和30g10%的食盐溶液混合,混合后所得溶液的溶质质量分数为(  )
A.20%B.5%C.10%D.无法计算

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列诗词、成语中涉及到化学变化的是(  )
A.风平浪静B.野火烧不尽,春风吹又生
C.木已成舟D.冰冻三尺,非一日之寒

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同步练习册答案