实验用田 | 施用化肥情况 | 小麦收成的 相对产量 | ||
氮肥 | 磷肥 | 钾肥 | ||
田地1 | × | × | × | 1.0 |
田地2 | √ | × | × | 2.2 |
田地3 | × | × | √ | 1.2 |
田地4 | √ | √ | √ | 3.9 |
分析 (1)复合肥是指氮磷钾三种元素中含有两种或两种以上元素的化肥;
(2)铵盐遇碱放氨气;
(3)所谓达到同样的施肥效果,也就是说,硫酸铵和尿素中所含的氮元素的质量相等.根据化合物中某元素的质量的计算公式(即化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该化合物中该元素的质量分数),以及有关化学式计算中的某元素的质量分数的计算公式(即某元素质量分数=该原子的相对原子质量与该原子个数的乘积÷该物质的相对分子质量×100%),结合题意细心地进行分析,即可计算出正确的答案;
(4)只有熟悉植物生长需要的营养元素,才能正确解答本题.
解答 解:(1)硝酸钾中既含有氮元素,又含有钾元素,所以属于复合肥.故选D;
(2)氯化铵属于铵盐,铵盐遇碱会放出氨气,而硫酸钾不具有这样的性质,因此可以鉴别出来.
(3)根据肥效相当,所以两化肥氮元素质量相等,设加入的尿素的质量为x.
$\frac{14×2}{14×2+1×8+32+16×4}$×13.2kg═$\frac{14×2}{12+16+14×2+1×4}$×100%×x
解得:x=6kg
故选B;
(4)A、根据田地1和田地2对比可知,氮肥可增加小麦的产量,故说法正确;
B、根据田地1可知,没有施肥,小麦能生长,故说法错误;
C、根据田地2和田地3对比可知,对于增加小麦的收成,氮肥比钾肥效果好,故说法正确;
D、根据田地1、田地2、田地3和田地4对比可知,同时施用含N、P、K的化肥可获得最大的小麦产量,故说法正确;
故选B.
故答案为:(1)D;
(2)分别加入氢氧化钠溶液,出现刺激性气味的是氯化铵,另一个是硫酸钾;
(3)B;
(4)B.
点评 本题主要考查植物需要的营养元素、铵态氮肥的性质以及植物营养元素的作用等,难度稍大.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 苯是由6个碳原子和6个氢原子构成 | B. | 苯属于氧化物 | ||
C. | 苯分子由2种元素组成 | D. | 苯中碳、氢元素的原子个数比为1:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 现象 | 原因 |
将蜡烛放置于空气中. | 无明显现象 | 虽然有氧气,但温度没有达到蜡烛的着火点. |
用火柴点燃. | 蜡烛燃烧 | |
用烧杯将其罩住. |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
植物的汁液 | 在HCl溶液中 | 在KNO3溶液中 | 在NaOH溶液中 |
牵牛花瓣 | 红 色 | 紫 色 | 蓝 色 |
胡萝卜 | 橙 色 | 橙 色 | 橙 色 |
月季花瓣 | 浅红色 | 红 色 | 黄 色 |
实 验 步 骤 | 实验现象 | 实 验 结 论 |
1、向盛有少量蒸馏水的试管里,滴加2滴牵牛花汁液,振荡 | 溶液呈紫色 | 使牵牛花汁液变色的 不 是水分子 |
2、向盛有少量氯化钠溶液的试管里,滴加2滴牵牛花汁液,振荡 | 溶液呈紫色 | 使牵牛花汁液变色的 不 是钠离子 |
3、向盛有少量氢氧化钠溶液的试管里滴加2滴牵牛花液汁,振荡 | 溶液呈蓝色 | 使牵牛花汁液变色的只能是 氢氧根离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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