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    【题目】如图所示，甲、乙是两种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是

    A． 40℃时，甲、乙两种物质的溶液中溶质的质量分数相等

    B． 40℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等

    C． 采用降温的方法可将乙的不饱和溶液转化为饱和溶液

    D． 60℃时，在100 g甲的饱和溶液中，含溶质甲60g

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：A、40℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等，但此项不知这两种溶液是否饱和，因此无法判断，叙述错误；B、40℃时，甲、乙两种物质的溶解度都是20g，相等，叙述正确；C、降温乙的溶解度是升高的，不可能将不饱和变为饱和，叙述错误；D、60℃时，甲的溶解度为60g，即100g水溶解60g甲达到饱和，形成160g的饱和溶液，因此叙述错误。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象的描述正确的是

    A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰

    B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾

    C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体

    D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）2014年3．15晚会的主题为“让消费更有尊严”，食品行业依旧是消费者最为关注的行业。频发的食品安全事件，让公众几乎患上了“食物焦虑症”。国际环保组织绿色和平发布报告，称对“立顿”的绿茶、茉莉花茶和铁观音袋泡茶检验，发现含有被国家禁止在茶叶上使用的高毒农药灭多威。灭多威是一种白色晶状固体，略具有硫磺的气味，其化学式为C5H10N2O2S。

    （1）灭多威是由 种元素组成，它属于 （填“无机物”“有机物”之一）。

    （2）灭多威中氮元素与硫元素的质量比是 （填最简整数比）。

    （3）在灭多威中，所含元素质量分数最大的元素是 （填元素名称）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2013年12月以来，我国25个省，100多个大、中型城市出现不同程度的雾霾天气，空气质量达到重度污染，重庆市加强了空气质量的监测，下列没有被计入重庆市空气污染指数监测项目的是

    A．氮气 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．可吸入颗粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）如图为“хх”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．

    该钙片主要成分碳酸钙，碳酸钙的相对分子质量为 ① ．

    某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实，决定通过实验进行探究．

    实验目标：测定该钙片主要成分碳酸钙的含量．

    实验原理：取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应，测量生成的CO2的质量（已知该状态下CO2的密度），然后计算其中碳元素的质量，利用反应前后碳元素的质量不变，再计算出碳酸钙的质量．

    实验方案：兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案，请你参与他们对实验方案的讨论、取舍．

    方案一：甲同学设计了如图所示的装置，通过反应后右侧注射器（注射器最大量程为20mL）内收集到气体的量来进行计算．

    （1）同学们观看了他的设计后，都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制，这是因为 ．

    （2）同学们讨论后，一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集．

    方案二：乙同学设计了如图所示的装置，与甲同学的相比，仅仅在收集方法上不同．

    （1）同学们观看了他的设计后，都认为所测得CO2气体的体积将会 ① （填偏大或偏小），你认为他们的理由是 ② ，你的改进方案是 ③ ；广口瓶内原有的空气对实验结果 ④ （填“有”或“没有”）影响.

    （2）同学们讨论后，一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大，你认为他们的最主要理由是 ．

    方案三：丙同学设计了如图所示的装置．同学们观看后一致认可他的设计，并按照他的思路设计了以下实验步骤．

    实验步骤：

    ①连接装置并检查装置气密性；

    ②加入10片钙片和水；

    ③记录C中液面刻度（C为带有刻度的玻璃管）；

    ④由A向B中滴加稀盐酸至过量；

    ⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C中液面刻度，计算得到气体的体积为V mL（经查，该气体密度为ρg/L）；

    ⑥计算气体的质量．

    实验反思：

    （1）丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状，你认为他的目的是： ；

    （2）检查该装置的气密性时，如图准备好装置，在C、D两管中装好水且液面相平，提高D管， ，则气密性良好；

    （3）实验结论：经多次实验（钙片都是10片），所得CO2气体的平均质量是6.82g，请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是 （填“真实”或“不真实”）的．（最后一空不需要写计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）下图是初中化学常见的物质间的转化关系，其中X为硫酸， A、B、G、H都含有同一种元素，Y、F、H均为单质，H为红色固体。有关反应条件，部分反应物和生成物及反应条件均已略去。试推断：

    （1）写出有关物质的化学式：

    A： ,B： ,H： 。

    （2）写出B→G的化学方程式： 。

    （3）写出C + D → E + F的化学方程式： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用海水(含氯化钠)处理含二氧化硫的废气，该方法的流程如下：

    下列说法正确的是

    A．从海水最终得到“NaCl(产品)”的过程属于物理变化

    B．①中的反应物是氯化钠和水。

    C．反应②属于复分解反应

    D．此反应流程有助于减少大气污染，保护环境。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化中属于化学变化的是

    A．汽油挥发 B．瓷碗破碎 C．水的电解 D．干冰升华

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。

    实验后，同学们将三个实验的废液倒入同一废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色。

    【提出问题】废液中含有哪些物质?

    【交流讨论】（1）一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 。

    （2）还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么?

    猜想1：只有碳酸钠。

    猜想2：只有氢氧化钙。

    猜想3：是氢氧化钠和碳酸钠。

    你的猜想：还可能是 。

    【实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证他们的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小斌的实验设计补充完整。

    实验内容

    预计现象

    预计结论

    取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量的氯化钙溶液，静置。

    ①有白色沉淀生成，溶液呈红色

    猜想3正确。

    ②

    正确。

    ③

    正确。

    【反思拓展】

    在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑 。

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