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    下列有关氧气的制取、收集、验满、性质实验中错误的是

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（贵州安顺卷）化学（解析版） 题型：选择题

    下列做法或说法中错误的是

    A．回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染

    B．用灼烧的方法区别棉花和羊毛

    C．“低碳生活”倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行

    D．使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省张家港市初三中考网上阅卷适应性考试化学试卷（解析版） 题型：计算题

    (6分）实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2，取50g反应后的滤液，逐滴滴入碳酸钠溶液，测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系曲线如图所示。回答下列问题：

    （1）从图中看出生成沉淀的最大质量是 g；

    （2）开始加入碳酸钠溶液至10g时，还没有沉淀析出的原因是 ；

    （3）加入碳酸钠溶液至40g时，溶液中的溶质是 ；

    （4）计算原滤液中氯化钙的质量分数。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省张家港市初三中考网上阅卷适应性考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    被称之为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，电池总反应为

    避免了传统电池所带来的污染问题，因而废旧的纸质电池可作为一般的废弃物加以处理。下列说法错误的是

    A．该电池反应中锌元素化合价升高

    B．该电池反应中作催化剂

    C．其工作原理是将化学能转化为电能

    D．开发利用该电池可以减少对环境的污染

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省张家港市初三中考网上阅卷适应性考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列除杂方法正确的是

    A．用稀盐酸除去CaO中混有CaCO3。

    B．用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO

    C．用氢氧化钠溶液除去CO2中的HCl气体

    D．用水除去MnO2中混有的KCl

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省张家港市初三中考网上阅卷适应性考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是

    A．N2 B．O C．Cu D．CO2

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省宜兴市宜城区九年级下学期二模考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    有一包白色固体混合物，其中可能含有氯化钙、碳酸钠、硫酸铜、硫酸钾和硝酸钡中的一种或两种，现进行以下实验：（微溶物物质视作可溶）

    （1）将固体混合物放入足量的水中,产生白色沉淀和生成无色透明溶液

    （2）再加入足量的稀硝酸,沉淀全部溶解，产生无色气体，溶液澄清透明

    （3）最后加入稀硫酸,溶液又立刻出现白色沉淀.

    根据以上实验及现象进行正确的判断是：

    A．一定没有硫酸铜、硫酸钾，一定有硝酸钡、碳酸钠

    B．一定没有硫酸铜，一定有碳酸钠、氯化钙

    C．一定没有硫酸钾、硝酸钡，一定有碳酸钠和氯化钙

    D．一定没有硫酸铜、硝酸钡，一定有硫酸钾、碳酸钠

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省盐城市阜宁县九年级第二次模拟化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （8分）学习酸碱中和反应时，甲、乙两同学对其产生探究兴趣。

    （1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论。乙同学认为甲同学推理不合理，理由是 。

    （2）乙同学为了验证甲同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出混合溶液的温度随加入稀硫酸质量的变化如图所示：

    ①由图知，稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是 （填“放热”或“吸热”）反应，B点表示的含义是 。

    ②从A到B过程中，烧杯中溶液pH逐渐 。到达C时溶液中溶质有 。

    （3）丙同学将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中，有气泡产生，他认为氢氧化钠溶液已经变质。请你分析变质的原因（用化学方程式表示） 。

    （4）丁同学将氢氧化钠溶液与稀硫酸混合时没有明显现象，于是他想借助下列物质来验证反应是否真的发生，肯定不可行的物质是 。

    A．BaCl2 B．pH试纸 C．紫色石蕊溶液 D．无色酚酞溶液

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（湖南株洲卷）化学（解析版） 题型：探究题

    （12分）生石灰常用作食品干燥剂，其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰。

    Ⅰ．华雪同学通过探究发现，某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效。他采用的探究方法是：取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象。此实验中加入的水必须是少量的，理由是 ① 。

    Ⅱ．甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究：

    【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？

    【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰。

    【猜想与假设】猜想1：含有氧化钙、氢氧化钙

    猜想2：含有氧化钙、碳酸钙

    猜想3：含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙

    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：

    甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色。

    乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。

    【结论与反思】（1）猜想 ② 错误（填“1”或“2”或“3”）

    （2）甲同学实验中，发生反应的化学方程式是 ③ ，溶液呈红色的原因是 ④ 。

    （3）乙同学实验中产生气体的化学方程式是 ⑤ 。

    （4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为 ⑥ 。

    【总结与提升】（1）甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败。华雪同学认为，可以通过定量实验来确定。在定量实验时一定要用到的实验操作是 ⑦ 。

    （2）打开食品包装袋后，生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起，因为 ⑧ ，会加速食品变质。

    （3）请写出工业上制生石灰的化学方程式 ⑨ 。

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