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    【发现问题】张老师在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前特意不加指示剂，结果观察不到明显的实验现象，因此无法判断该中和反应进行的程度，激起了同学们对反应后所得溶液酸碱性的探究兴趣．
    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性．
    【提出猜想】所得溶液可能呈酸性，也可能呈________性，还可能呈________性．
    【实验验证】
    　　实验操作　　实验现象　　结论
    取该溶液l～2mL到试管中，再
    滴入l～2滴无色酚酞试液，振荡    		无色酚酞试液变红溶液呈________性
    无色酚酞试液不变色溶液呈________性
    【分析与思考】为了进一步确定该溶液是否呈酸性，小红同学提出了以下两种方案：
    方案一：取该溶液l～2mL到试管中，滴入1～2滴紫色石蕊试液，观察到紫色石蕊试液变________色，则所得溶液呈酸性．
    方案二：取该溶液l～2mL到试管中，加入锌粒，如果观察到________，则所得溶液呈酸性．

    中    碱    碱    中性或酸    红    有气泡产生
    分析：①溶液酸碱性的检验：常用的酸碱指示剂有酚酞试液和石蕊试液，无色的酚酞遇碱性溶液变红，遇酸性或中性溶液均不变色；石蕊试液遇碱性溶液变蓝，遇酸性溶液变红，中性溶液不变色；
    ②活泼金属能与酸反应生成氢气．
    解答：【提出猜想】
    盐酸和氢氧化钠溶液进行中和实验时，若两种物质恰好完全反应，酸碱完全中和，反应后溶液为中性；若加入的盐酸量不足，则不能全部反应掉溶液中的氢氧化钠，溶液依然呈碱性；若加入了过量的盐酸，盐酸有剩余溶液呈酸性．故答案为：中，碱（顺序可交换）；
    【实验验证】
    无色酚酞试液变红，说明溶液呈碱性，故答案为：碱；
    无色酚酞不变色，只能说明溶液不是碱性溶液，对于是酸性还是中性溶液无法判断．故答案为：酸性或中性；
    【分析与思考】
    方案一：石蕊遇酸性溶液变红，故答案为：红；
    方案二：活泼金属能与酸反应生成氢气，因此溶液显酸性，说明盐酸剩余，与锌反应生成氢气，故答案为：有气泡产生．
    点评：本题考查了中和反应以及酸的检验方法，指示剂的运用，记住相关知识是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?怀化）【发现问题】张老师在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前特意不加指示剂，结果观察不到明显的实验现象，因此无法判断该中和反应进行的程度，激起了同学们对反应后所得溶液酸碱性的探究兴趣．
    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性．
    【提出猜想】所得溶液可能呈酸性，也可能呈
    中
    中
    性，还可能呈
    碱
    碱
    性．
    【实验验证】
        实验操作     实验现象     结论
    取该溶液l～2mL到试管中，再
    滴入l～2滴无色酚酞试液，振荡    		 无色酚酞试液变红 溶液呈
    碱
    碱
    性
    无色酚酞试液不变色 溶液呈
    中性或酸
    中性或酸
    性
    【分析与思考】为了进一步确定该溶液是否呈酸性，小红同学提出了以下两种方案：
    方案一：取该溶液l～2mL到试管中，滴入1～2滴紫色石蕊试液，观察到紫色石蕊试液变
    红
    红
    色，则所得溶液呈酸性．
    方案二：取该溶液l～2mL到试管中，加入锌粒，如果观察到
    有气泡产生
    有气泡产生
    ，则所得溶液呈酸性．

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    科目：初中化学 来源：怀化 题型：问答题

    【发现问题】张老师在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前特意不加指示剂，结果观察不到明显的实验现象，因此无法判断该中和反应进行的程度，激起了同学们对反应后所得溶液酸碱性的探究兴趣．
    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性．
    【提出猜想】所得溶液可能呈酸性，也可能呈______性，还可能呈______性．
    【实验验证】
        实验操作     实验现象     结论
    取该溶液l～2mL到试管中，再
    滴入l～2滴无色酚酞试液，振荡    		 无色酚酞试液变红 溶液呈______性
    无色酚酞试液不变色 溶液呈______性
    【分析与思考】为了进一步确定该溶液是否呈酸性，小红同学提出了以下两种方案：
    方案一：取该溶液l～2mL到试管中，滴入1～2滴紫色石蕊试液，观察到紫色石蕊试液变______色，则所得溶液呈酸性．
    方案二：取该溶液l～2mL到试管中，加入锌粒，如果观察到______，则所得溶液呈酸性．

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    科目：初中化学 来源：广西自治区模拟题 题型：实验题

    小丽发现自家地里种的花生叶子呈淡黄色，生长迟缓。结合所学的化学知识，小丽给花生施用了碳酸氢铵（NH4HCO3）。
    【发现问题】
    （1）施用碳酸氢铵两周后，发现效果并不理想。
    （2）播种花生时，曾向土壤中施用了熟石灰以改良土壤。
    1.【搜集资料】
    （1）碳酸氢铵是                   肥（填“氮”“磷”“钾”），花生叶子发黄，选择施用碳酸氢铵是正确的。
    （2）含NH4+的盐与碱混合有刺激性气味的氨气产生，氨气的水溶液呈碱性。
    （3）碳酸氢铵不稳定，受热易分解。
      【提出猜想】猜想一：可能是土壤中残留的熟石灰与碳酸氢铵反应使肥效损失。 猜想二：太阳的暴晒，气温的升高也可能使肥效损失。
    2.【实验探究】小丽在老师的指导下对碳酸氢铵和熟石灰进行了如下探究。
    （1）设计了两种方法证明氢氧化钙溶液的酸碱性，请你帮助她完成探究：
    （2）在试管中加热碳酸氢铵和熟石灰的混合物，闻到了刺激性气味，在试管口放一张湿润的红色石蕊试纸，发现试纸变                       色，说明有氨气产生。
    （3）把少量碳酸氢铵固体放到试管中加热，闻到了刺激性气味，在试管口放一块沾有澄清石灰水的玻璃片，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水滴生成，最后试管中的固体全部消失。请写出反应的化学方程式                                             。
    3.【结论与反思】
    （1）铵态氮肥                     （填“能”或“不能”）与碱性物质混施，否则会使肥效损失。
    （2）碳酸氢铵受热易分解，也会造成肥效损失，尽量不要在高温天气施用碳酸氢铵化肥。

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    科目：初中化学 来源：2010年湖南省怀化市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    【发现问题】张老师在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前特意不加指示剂，结果观察不到明显的实验现象，因此无法判断该中和反应进行的程度，激起了同学们对反应后所得溶液酸碱性的探究兴趣．
    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性．
    【提出猜想】所得溶液可能呈酸性，也可能呈______性，还可能呈______性．
    【实验验证】
        实验操作    实验现象    结论
    取该溶液l～2mL到试管中，再
    滴入l～2滴无色酚酞试液，振荡    		无色酚酞试液变红溶液呈______性
    无色酚酞试液不变色溶液呈______性
    【分析与思考】为了进一步确定该溶液是否呈酸性，小红同学提出了以下两种方案：
    方案一：取该溶液l～2mL到试管中，滴入1～2滴紫色石蕊试液，观察到紫色石蕊试液变______色，则所得溶液呈酸性．
    方案二：取该溶液l～2mL到试管中，加入锌粒，如果观察到______，则所得溶液呈酸性．

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