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根据金属活动性顺序的应用可知,排在前面的金属能把排在后面的金属从它的盐溶液中转换出来.小芬同学从实验室中找来了一小块钠放在硫酸铜溶液中,结果发现:先是有大量的气泡产生,同时生成蓝色沉淀,而后沉淀慢慢变成黑色,但并未看到红色的金属铜出现.
(1)根据所学的知识,蓝色沉淀可能是
 
(填物质名称).
(2)生成的气体是什么呢?
【提出猜想】猜想①:氢气;猜想②:氧气;猜想③:二氧化碳.
其中猜想
 
一定是不正确的,因为
 

【查阅资料】钠是一种非常活泼的金属,它可以和冷水直接反应生成氢氧化钠.氢氧化钠是一种碱,能使无色酚酞变为红色.
【实验】把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中,可以看到钠块浮在水面上,与水发生剧烈反应,反应放出的热量会使钠块熔成小球,甚至会使钠和水反应生成的气体发生燃烧.如果预先在烧杯中滴加几滴酚酞试液,实验中可以看到液体颜色由
 
色变为
 
色.
【验证猜想】根据生成的气体在空气中能发生燃烧的实验现象说明猜想
 
正确.
【结论】通过实验说明:硫酸铜溶液与生成的氢氧化钠溶液反应产生了蓝色溶液.写出该反应的化学方程式
 

【反思】特别活泼的金属(如钾、钙、钠等)与盐溶液反应时,反应比较复杂,并不会转换出不活泼的金属.
考点:实验探究物质的性质或变化规律,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:由题目给出的信息可知:小芬同学从实验室中找来了一小块钠放在硫酸铜溶液中,结果发现:先是有大量的气泡产生,同时生成蓝色沉淀,蓝色沉淀是氢氧化铜,因为钠与水反应生成氢氧化钠和氢气,氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠.猜想①:氢气;猜想②:氧气;猜想③:二氧化碳;三个猜想中,其中猜想③一定是不正确的,因为钠和硫酸铜溶液中没有碳元素;如果预先在烧杯中滴加几滴酚酞试液,实验中可以看到液体颜色由无色变红色,钠和水反应生成了氢氧化钠,氢氧化钠能使无色酚酞试液变红色.
解答:解:(1)小芬同学从实验室中找来了一小块钠放在硫酸铜溶液中,结果发现:先是有大量的气泡产生,同时生成蓝色沉淀,蓝色沉淀是氢氧化铜,因为钠与水反应生成氢氧化钠和氢气,氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠;故答案为:氢氧化铜;
(2)猜想①:氢气;猜想②:氧气;猜想③:二氧化碳;三个猜想中,其中猜想③一定是不正确的,因为钠和硫酸铜溶液中没有碳元素;如果预先在烧杯中滴加几滴酚酞试液,实验中可以看到液体颜色由无色变红色,钠和水反应生成了氢氧化钠,氢氧化钠能使无色酚酞试液变红色;氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠,配平即可;故答案为:③;钠和硫酸铜溶液中没有碳元素;无;红;①;CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
点评:本考点既考查了金属的活动性顺序、实验步骤的设计,又考查了化学方程式的书写,还对实验进行了评价,综合性比较强.实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.
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根据上述材料
(1)推广使用车用乙醇汽油的优点是
 

(2)乙醇是由粮食中的淀粉转化而来的,淀粉是绿色植物通过光合作用转化而来的,光合作用将
 
能转化为
 
能贮存在有机物中.

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通过一年的化学学习,我们可以运用比较、推理等方法去解决很多困惑,请回答下列问题:
(1)如图所示的“火三角”可表示燃烧条件,图中缺少的一个条件是
 

(2)请据此推断,实验室熄灭酒精灯的原理是
 

(3)用嘴可吹灭蜡烛的原因是
 

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(3)发热包用完后不能乱丢弃,因为(2)中生成物与发热包的另一种物质反应生成了一种有腐蚀性的碱,反应的化学方程式为
 

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(1)用化学用语填空:
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;②两个二氧化碳分子
 

③3个铵根离子
 
;④写出氧化铁中铁元素的化合价
 

(2)写出下列符号中数字“2”的意义:
①2N;②Fe2+
(3)下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图.请回答下列问题:
①表中磷原子的核电荷数X=
 

②表中具有相对稳定结构的元素是
 

③第16号元素的原子在化学反应中容易
 
(填“得到”或“失去”)电子
④上述元素处于同一周期,原因是
 

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配平下列化学方程式(化学计量数为1也要填入横线内).
(1)
 
Fe2O3+
 
C
 高温 
.
 
 
Fe+
 
CO2
(2)
 
C2H4+
 
O2
 点燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2

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生石灰起干燥作用时发生反应的化学方程式为
 
.取少量生石灰于水中,搅拌后取上层清夜,向其中滴加无色酚酞试液,试液变
 
,测定该溶液酸碱度的最简单方法用
 
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工业上制硅的反应方程式为:SiO2+C═Si+CO2,下列叙述错误的是(  )
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