【题目】根据下图的实验室常用仪器回答有关问题。
(1)仪器A的名称: 。
(2)制取较多的二氧化碳,可用铁架台和 组成气体发生装置,反应的化学方程式 ;若反应过于剧烈,可 (填操作仪器的方法);若装置气密性良好,石灰水也未变质,气体通入石灰水时却未变浑浊,可能的原因是 。
(3)高锰酸钾制氧气的发生装置用 ,反应的化学方程式 ;用G收集时,气体应 进,若发现G中的水变成了紫红色,原因是 。
(4)制取少量蒸馏水,除了用上述的ABCD外,还需带导管的单孔橡皮塞、 和带 的铁架台,C中加入沸石的目的是 。
【答案】(1)酒精灯
(2)CE CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 旋转阀门,控制酸液滴加速度 盐酸浓度太大
(3)AF 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、b 、试管口没有放一团棉花,加热时高锰酸钾粉末进入导管
(4)石棉网 铁夹和铁圈 防止暴沸
【解析】
试题分析:(2)制取较多的二氧化碳需要较大的容器,故为CE;反应方程式CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 若反应过于剧烈,可旋转分液漏斗的阀门,控制酸液滴加速度;如果反应物中盐酸浓度过高,挥发氯化氢气体,与石灰水反应。
(3)高锰酸钾制氧气是固液加热型故发生装置用AF;反应的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;G装置是排水法,气体应从b进入;若发现G中的水变成了紫红色,可能是试管口没有放一团棉花,加热时高锰酸钾粉末进入导管,溶于水形成溶液为紫红色。
(4)圆底烧瓶不能直接受热需垫石棉网;C中加入沸石的目的是防止暴沸。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究一瓶敞放的氢氧化钠固体的变质情况,同学们提出了下列猜想:
A只有氢氧化钠固体
B只有碳酸钠固体
C你认为还可能是 固体
①取少量该固体样品置于试管中,向其中加入一种无色溶液,发现有气泡产生,说明该样品中含有碳酸钠,由此可确定该固体已发生变质。该固体变质的化学方程式 ;则无色溶液可能是 。
②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠,同学们又进行了如下表所示的实验。已知碳酸钠的水溶液呈碱性,它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰。请根据右图部分物质的溶解性表(20℃)所提供的信息,将下表填写完整。
实验目的 | 实验操作 | 现象 | 结论或化学方程式 |
除去碳酸钠 | 取少量该固体样品溶于水配成溶液,滴加适量的 溶液.充分反应后过滤 | 有白色沉淀生成 | 有关反应的化学方程式为 |
检验是否含有氢氧化钠 | 在滤液中滴加酚酞溶液 | 该样品中含有氢氧化钠 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列事实的结论或解释错误的是
A.分离液态空气制取氧气﹣﹣说明分子可以再分
B.桂花开放是满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动
C.气体可以压缩储存与钢瓶中﹣﹣说明分子之间有间隔
D.酸碱中和 反应都能生成水﹣﹣实质是H+与OH﹣结合生成了H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 下列关于水的组成的说法正确的是
A.水是由氢、氧两种分子组成的 B.水是由氢气和氧气组成的
C.水是由氢、氧两种元素组成的 D.水是由一个氢分子和一个氧原子构成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的重要工具。
(1)写出下列微粒的化学符号
①硼原子 ②三氧化硫分子 ③臭氧分子 ④硫酸根离子
(2)现有H、O、C、Na四种元素,请选用其中的元素写出下列物质的化学式:
①用于人工降雨或灭火 ; ②制肥皂的碱 ;
③最清洁的燃料 ; ④治疗胃酸过多的盐 。
(3)写出下列反应的化学方程式
①镁与稀盐酸 ②铁丝在氧气中燃烧
③氯化铵与氢氧化钙混合加热 ④石灰石煅烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在相同的温度和压强下,相同体积的气体含有相同的分子数,反之亦然。取同温同压下的相同体积的CO和O2混合,在一定条件下充分反应,恢复到初始温度和压强,下列说法正确的是
A.参加反应的CO和 O2的体积比为2:1
B.生成CO2的分子个数为原来分子总数的三分之二
C.反应后气体中C、O原子的个数比为1:2
D.反应后气体的体积为原来的四分之三
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。
(1)图中仪器a的名称是 ;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ,若用盛满水的F装置收集氢气,应从导管(填“①”或“②”) 通入;
(3)检验B装置气密性的方法是 ;
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,则实验室制取甲烷,并收集相对来说较纯净的甲烷,应选择的装置组合是(不使用F装置) 。
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