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某大学高分子系的课题组用石墨烯(石墨烯由石墨制成)制造出了一种超轻物质“碳海绵”,刷新了超轻固体材料的世界纪录,也是目前吸油力最强的材料.下列说法错误的(     )

A.“碳海绵”是一种化合物

B.“碳海绵”具有较强的吸附作用

C.“碳海绵”在一定条件下可还原氧化铜

D.“碳海绵”在氧气中完全燃烧的产物是CO2


【考点】碳单质的物理性质及用途;单质和化合物的判别;碳的化学性质.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【分析】A、“碳海绵”中只含有一种元素,不可能属于化合物;

B、根据物质的用途可以判断物质的性质;

C、碳、一氧化碳、氢气具有还原性;

D、由碳元素组成的单质完全燃烧的产物是二氧化碳.

【解答】解:A、“碳海绵”中只含有一种元素碳元素,不可能属于化合物,错误.

B、“碳海绵”是目前吸油力最强的材料,说明“碳海绵”具有较强的吸附作用.正确.

C、“碳海绵”是由碳元素组成的物质,在一定条件下可还原氧化铜.正确.

D、“碳海绵”是由碳元素组成的物质,在氧气中完全燃烧的产物是二氧化碳.正确.

故选:A.

【点评】物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是元素周期表中某元素的相关信息,从图中不能获得的信息是(     )

A.该元素是非金属元素

B.该元素的原子序数为7

C.该元素的相对原子质量是14.01

D.氮气的化学式为N2

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是某化学反应的微观模型,“”、“”分别表示不同元素的原子.下列对图示模型理解正确的是(     )

A.反应前后分子的种类发生了改变

B.反应物和生成物中只有一种单质

C.反应前后原子的种类与数目发生了改变

D.参加反应的两种物质分子个数之比为1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室制氧气的方法:

(1)写出如图中标有字母的仪器的名称:①   

(2)用过氧化氢(化学式为H2O2)以二氧化锰为催化剂可迅速分解产生水和氧气.写出此反应的化学方程式:  

(3)检验氧气是否充满的方法是      

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以下归纳和总结完全正确的一组是(     )

A、对鉴别方法的认识

B、对安全的认识

①区分硬水和软水,加肥皂水后搅拌

②区分棉纤维和羊毛纤维,点燃后闻气

③区分硫酸铵和硫酸钾,加熟石灰粉末研磨

①海鲜食品喷洒甲醛溶浓防腐

②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火

③点燃可燃性气体前一定要验纯

C、对现象的认识

D、对防锈的认识

①气体压缩,分子变小

②喝汽水打嗝,气体溶解度随温度升高而增大

③活性炭除去异味,活性炭具有吸附性

①保留铁锈可防止铁进一步锈蚀

②菜刀用后及时洗净擦干

③自行车的支架喷油漆防锈

A.A    B.B    C.C    D.D

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生活中的下列物品,其制作材料属于合金的是(  )

A.塑料袋  B.玻璃杯  C.不锈钢锅  D.涤纶风衣

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科目:初中化学 来源: 题型:


物质的性质不仅决定了它的用途,还决定了它的保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质:①有腐蚀性;②易吸收水蒸气而潮解;③易溶于水,溶解时放出热量;④能与空气中的二氧化碳反应。实验室中固体氢氧化钠必须密封保存的主要原因是( )

A.①②  B.②④  C.①③  D.③④

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某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液﹙如图甲所示﹚,为确认其中的溶质,他设计并进行了如下探究活动,请回答下列问题。

【猜想与假设】溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种。

【资料查阅】上述四种物质的相关信息如下:

物质

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常温下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常温下某稀溶液的pH

7

13

11

9

【探究过程】如图乙所示,在操作①后可确定溶质不是NaCl,则其实验现象应是__ __;在进行操作②时有无色无味的气体产生,由此又可排除假设物质中的__ __。

【探究结论】你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的__ _,你的判断依据是__ __。

【探究反思】(1)若上述探究结论是正确的,操作②产生的气体应是__ __(写化学式),实验室检验该气体的实验操作及现象是__ _。

(2)另有同学猜想其中的溶质还可能是Na2SO4,但又没有Na2SO4的上述列表信息。请你根据以上实验操作的相关现象,判断该溶液中的溶质是否是Na2SO4,并叙述理由:__ __。

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“”和“”分别表示微粒.

(1)反应前方框内应再填入1个 微粒(填字母).

A、 B、 C、 D、

(2)该反应所属的基本反应类型是  反应.

(3)写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式 

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