常用实验室制取氧气的方法有:
a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.
(1)写出如图中指定仪器的名称:① ;② ;③ ;
(2)请仔细分析图中装置A的特点,推测该装置可用于上述制氧气方法的有 (填a、b或c);反应的化学方程式为 .
(3)采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是图中的 (填“A”或“B”);和装置A相比较的优点是 .
(4)利用装置A制氧气,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是 ;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是 .
氧气的制取装置;氧气的收集方法;制取氧气的操作步骤和注意点;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化. |
分析: | (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法; (2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气; 为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花; (3)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气; (4)利用加热的方法制取气体,并且利用排水法收集气体时,要按照一定的步骤进行,特别是要注意集满气体后的操作顺序,以防发生安全事故; 为了防止产生的气体从长颈漏斗逸出,长颈漏斗的末端应该浸没在液面以下. |
解答: | 解:(1)①是试管,常用作反应容器;②是酒精灯,常用作热源;③是集气瓶,常用来收集气体. 故填:试管;酒精灯;集气瓶. (2)请仔细分析图中装置A的特点可知,试管口有一团棉花,应该是利用高锰酸钾制取氧气; 反应的化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑. 故填:b;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑. (3)采用方法c制取氧气时不需要加热,应该选用的气体发生装置是图中的B装置; 和装置A相比较的优点是不需要加热,操作简单、安全. 故填:B;不需要加热,操作简单、安全. (4)利用装置A制氧气,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是防止水倒流入试管,从而可以防止炸裂试管; 利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氧气从长颈漏斗逸出. 故填:防止水倒流入试管;防止生成的氧气从长颈漏斗逸出. |
点评: | 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列环境问题与可能原因对应关系不正确的是( )
| A. | 雾霾﹣﹣﹣﹣工厂排放的有毒气体 | B. | 引起酸雨﹣﹣﹣SO2 |
| C. | 白色污染﹣﹣废弃塑料 | D. | 臭氧空洞﹣﹣﹣﹣氟利昂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
通常情况下,空气中各种成分的体积分数是相对稳定的,氮气的体积分数为 %,氧气约占空气的
21%,稀有气体占空气的 %,二氧化碳占0.03%,其他气体和杂质占0.03%.(填气体名称)
下列事实说明空气中含有哪一种成分?,(用化学式填空)
(1)小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有 ;
(2)石灰水长期露置于空气中表面有一层白膜,说明空气中含有 ;
(3)薯片露置于空气中逐渐变软,说明空气中含有 ;
(4)豆科植物通过根部的根瘤菌可自己制造氮肥,说明空气中含有 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关“化学之最”的描述及表示错误的是( )
A.海洋中含量最多的元素——O B. 人体内含量最多的物质——H2O
C.空气中含量最多的气体——N D. 地壳中含量最多的金属元素-------Al
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科目:初中化学 来源: 题型:
最近科学家制造出原子序数为112号的新元素,其相对原子质量为277,下列有关112号新元素的说法正确的是( )
A.该元素原子的中子数为112 B.该元素原子的质子数为165
C.该元素原子的核外电子数为112 D.该元素原子的核电荷数为
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科目:初中化学 来源: 题型:
从下列提供的仪器中进行选择,可以组装多套制取气体的装置,请回答有关问题.
(1)写出下列代号仪器的名称:G ;I .
(2)实验室制取气体时,仪器组装后,加入试剂前必不可少的一项操作是 .
(3)从图中所列仪器中,选择合适的组合完成用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验,该组合是 (填仪器代号).你所组合的装置采用的气体收集方法是 .该实验反应的化学方程式为 .
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