北京市加碘低钠盐的标签
配料表:氯化钠含量:(60~80)g/100g
氯化钾含量:(20~35)g/100g
碘元素含量 含在碘酸钾(KIO3)中:(18~33)mg/kg
抗 结 剂:亚铁氰化钾
储存方法:置于干燥阴凉处储存
食用方法:待食品熟后加入
(1)根据包装袋上所要求的食用和储存方法,可以推测碘酸钾可能的化学性质为 ;
(2)碘酸钾的相对分子质量是 ;碘酸钾中氧元素的质量分数为 ;
(3)若该低钠盐中碘元素含量为25mg/kg,中国营养学会推荐成年人每天摄入碘的量为0.15mg,若其中80%来源于食盐,则每天食用该碘盐的质量为 g即可.
标签上标示的物质成分及其含量;相对分子质量的概念及其计算;元素的质量分数计算;化学性质与物理性质的差别及应用.. | |
专题: | 标签图示型. |
分析: | (1)根据包装袋上所要求的食用和储存方法,可以推测碘酸钾可能的化学性质; (2)根据相对分子质量=各原子的相对原子质量×原子个数之和,进行分析解答;根据化合物中元素的质量分数=×100%,进行分析解答; (4)根据题意分析解答. |
解答: | 解: (1)根据包装袋上所要求的食用和储存方法,可以推测碘酸钾可能的化学性质受热易分解; (2)碘酸钾的相对分子质量=127+39+16×3=39+127+48=214; (3)碘酸钾中碘元素的质量分数为碘元素的质量分数×100%≈22.4%; (4)成年人每天摄入碘的量为0.15mg,若其中80%来源于食盐,食盐提供的碘为0.15mg×80%=0.12mg,则每天食用该碘盐的质量为0.12mg×1000g÷25mg =4.8g. 答案: (1)受热易分解. (2)214,22.4%. (3)4.8g. |
点评: | 本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力. |
科目:初中化学 来源: 题型:
请用“大于”、“小于”或“等于”填空.
(1)可燃物在氧气中完全燃烧后的产物种数:石蜡 木炭;
(2)地壳中元素含量:铁 铝;
(3)核外电子总数:钠原子 钠离子;
(4)含氧质量分数:氧化钠 氧化铝;
(5)通常状况下的液体体积:100mL酒精与100mL水混合 200mL.
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科目:初中化学 来源: 题型:
推理是一种重要的学习方法.下列推理中正确的是( )
| A. | 水和过氧化氢的组成元素一样,所以水和过氧化氢的化学性质也一样 |
| B. | 化合物是由不同种元素组成的物质,则由不同种元素组成的物质一定是化合物 |
| C. | 稀有气体元素的原子最外层都达到了相对稳定结构,但最外层达到相对稳定结构的粒子不一定是稀有气体元素的原子 |
| D. | 二氧化碳气体能使燃着的木条火焰熄灭,则能使火焰熄灭的气体一定是二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言.请你用适当化学用语填空.
(1)保持水化学性质的最小粒子 ;
(2)氮气在化学变化中最小粒子 ;
(3)标出氧化镁中镁元素的化合价 ;
(4)构成氯化钠的阴离子 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,对人体健康影响更大,主要来源之一是石油、煤等燃料的燃烧。下列措施能减少PM2.5污染的是 ( )
A.鼓励开私家车出行 B.鼓励使用太阳能热水器
C.鼓励用煤火力发电 D.鼓励用液化石油气作燃料
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于水的说法不正确的是( )
A.水是由2个氢元素、1个氧元素组成的
B.水分子中H、O原子个数比是2:1
C.右图是我国的节水标志
D.运用化学方法,可以进行污水处理,实现水资源的重新利用
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列符号中“3”所表示的含义错误的是( )
| A. | 3H2O:三个水分子 |
| B. | SO3:三氧化硫中含有三个氧原子 |
| C. | 3C:三个碳原子 |
| D. | Al3+:一个铝离子带三个单位的正电荷 |
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