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11.下表是氯化钠、硝酸钾在不同温度时的溶解度:
温度/℃102030405060
溶解度/g氯化钠35.836.036.336.637.037.3
硝酸钾20.931.645.863.985.5110
据此数据,判断下列说法不正确的是(  )
A.氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线在20℃~30℃温度范围内会相交
B.在20℃时,向68g饱和氯化钠溶液中加入32g水,此时溶液中溶质的质量分数为18%
C.分别将20℃时的饱和氯化钠溶液、饱和硝酸钾溶液升温至40℃,此时硝酸钾溶液中  溶质的质量分数大于氯化钠溶液
D.从含有少量硝酸钾的饱和氯化钠溶液中得到较多的氯化钠晶体,通常可采用蒸发溶剂使其结晶的方法

分析 根据固体的溶解度表可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:A、氯化钠和硝酸钾的溶解度在20℃~30℃温度范围内分别从36g--36.3g、31.6g--45.8g,所以曲线会相交,故A正确;
B、在20℃时,氯化钠的溶解度是36g,所以68g的饱和氯化钠溶液中含有氯化钠18g,所以向68g饱和氯化钠溶液中加入32g水,此时溶液中溶质的质量分数为$\frac{16g}{100g}$×100%=18%,故B正确;
C、升高温度,氯化钠、硝酸钾的溶解度增大,20℃时的饱和氯化钠溶液的溶质质量分数大于饱和硝酸钾溶液的溶质质量分数,所以分别将20℃时的饱和氯化钠溶液、饱和硝酸钾溶液升温至40℃,饱和氯化钠溶液的溶质质量分数仍大于饱和硝酸钾溶液的溶质质量分数,故C错误;
D、氯化钠的溶解度受温度的影响变化较小,所以从含有少量硝酸钾的饱和氯化钠溶液中得到较多的氯化钠晶体,通常可采用蒸发溶剂使其结晶的方法,故D正确.
故选:C.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度表所表示的意义,及根据固体的溶解度表来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验室里某小组正在探究一个问题.根据设计方案,甲同学向试管中加入2mL氢氧化钠溶液,滴人几滴酚酞溶液,溶液显红色.然后他又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色.
(1)他们探究的问题是酸和碱溶液能发生中和反应,写出甲同学实验反应的化学方程式:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
(2)乙同学在滴入几滴酚酞溶液时,溶液变红不是很明显,于是又继续滴加酚酞溶液,却发现溶液由红色褪为无色.
【提出问题】乙同学很诧异,是什么原因导致溶液由红色褪为无色?
【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想:
甲同学:可能与所用NaOH溶液浓度较大有关;
乙同学:可能是NaOH溶液与空气中的C02发生了反应;
乙同学的猜想很快被否定,原因是反应生成的碳酸钠溶液显碱性,能使酚酞变红,NaOH溶液与空气中的C02发生反应的化学方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【设计实验】(3)甲同学设计了如下实验,请你填写下表.
实验步骤实验现象实验结论
1将NaOH溶液稀释,滴人该酚酞溶液.溶液变红,继续滴加酚酞溶液,红色消失甲同学猜想不正确 (填“正确”或“不正确”)
2向澄清石灰水中滴入该酚酞溶液
(4)丙同学根据甲同学的实验结果推测红色褪去的现象与碱溶液无关,可能是所用酚酞溶液的问题.于是他查阅资料,发现酚酞溶液是一种弱有机酸,他又向原氢氧化钠溶液中持续滴加若干滴新配制的酚酞溶液,结果发现溶液变红后并没有消失.这说明酚酞溶液本身微弱的酸性应该不是 (填“是”或“不是”)乙同学实验红色消失的主要原因.
(5)请你再猜测乙同学实验现象的可能原因,并设计实验予以证明(注意:无实验设计证明的不给分).盛酚酞溶液的试剂瓶之前盛过酸溶液没有洗净.取乙同学所用酚酞溶液少许,逐滴滴加氢氧化钠溶液,观察现象.若开始滴加氢氧化钠溶液时无现象,继续滴加后出现红色且不再消失.即可证明..

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验操作符合规定的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列各组物质中,不可能为同一个反应的生成物的是(  )
A.氯化钠、水B.氯化钙、碳酸钾
C.氯化钠、水、二氧化碳D.碳酸钙、氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.(1)如图1有A、B、C三个实验操作图,回答

①实验A现象是加入二氧化锰有大量气泡产生,木条复燃;
②实验B水中加入少量氢氧化钠,导电性明显增加原因是氢氧化钠溶于水,能产生自由移动的钠离子和氯离子;
③实验C,使用红磷的作用是和白磷比较,得出可燃物燃烧条件之一是温度达到着火点.
(2)某兴趣小组在实验室中制取CO2气体后,对废液进行后续探究,向一定量的废液中逐滴加入Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的体积与溶液pH变化如2图所示,填空:
①AB段反应的现象是有气体产生;
②BC段发生反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
③D点表示溶液中溶质有NaCl、Na2CO3(填化学式);
④为了防止污染,兴趣小组对废液进行处理,在不用指示剂的情况下,加入下列过量的物质使废液呈中性,该物质可能是C.
   A.生石灰     B.熟石灰     C.石灰石     D.纯碱
(3)有密封不好的氢氧化钠样品,取l0g白色粉未加入足量水充分溶解,再滴加足量的澄清石灰水,充分反应后过滤,得到白色沉淀8克,请计算白色粉未中氢氧化钠的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.兴趣小组的同学对实验室中存放的一瓶熟石灰固体试剂进行了如下实验探究活动,请你参与他们的探究活动,并回答有关问题.
(1)小组间学认为:该试剂已经变质,因为熟石灰在空气中能发生反应:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).
(2)为检验熟石灰是否变质,小组同学进行了下列实验:取少量熟石灰样品放入洁净的烧杯中,然后向烧杯中加人一定量的稀盐酸,观察到有气泡产生(填写实验现象),最终固体全部消失,得到无色溶液.证明熟石灰样品已变质.
(3)实验(2)所得无色溶液中溶质的成分是什么呢?
【作出猜想】
 猜想一 猜想二 猜想三 猜想四
 只有氯化钙 氢氧化钙和氯化钙 氯化氢和氯化钙 氯化氢、氢氧化钙和氯化钙
【讨论】小组同学一致认为猜想四不合理,理由是氯化氢和氢氧化钙不能共存.
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【实验验证】
    小明的方案:取少量烧杯中的溶液,向溶液中滴加几滴酚酞溶液,若溶液不变色,证明猜想三正确.小组同学认为该方案不合理.理由是滴酚酞溶液遇酸性或中性溶液都不变色.
    小阳的方案:取少量烧杯中的溶液,向其中滴加碳酸钠溶液,因氢氧化钙与碳酸钠溶液能反应生成白色沉淀,证明猜想二正确.该方案也被小组同学否定了,否定的原因是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl(用化学方程式表示).
    小组合议的方案:取少量烧杯中的溶液,用pH试纸测其pH约为4,证明猜想三正确.他们测定pH的正确操作是将一小片pH试纸放在表面皿上,用玻璃棒或胶头滴管将待测液滴在试纸上,再将变色的试纸与标准比色卡对照读出数值.
【反思】在实验探究过程中,实验方案必须要科学合理,才能得出正确的结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.氢氧化钠、氢氧化钙都是实验室常用的碱.要鉴别氢氧化钠稀溶液和氢氧化钙饱和溶液,下列方法不能够达到目的是(  )
A.分别滴加碳酸钠溶液B.分别滴加稀盐酸
C.分别通入二氧化碳D.分别加热原溶液至80℃

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.关于生活中常见的盐,下列说法不正确的是(  )
A.硫酸铜可用于对生吃的果蔬进行杀菌消毒
B.碳酸钙可用于防治骨质疏松症和治疗胃酸过多
C.食盐可用于调味和腌渍蔬菜、鱼、肉等
D.小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列关于生活和健康常识的说法不正确的是(  )
A.医疗上用酒精杀菌消毒
B.饮用牛奶和豆浆可以缓解重金属引起的中毒
C.用碳酸氢钠焙制糕点
D.用甲醛溶液对水产品保鲜

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