原子论和分子学说的创立.奠定了近代化学的基础．其成就是哪位科学家的贡献( ) A.侯德榜B.拉瓦锡C.门捷列夫D.阿伏加德罗题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础．其成就是哪位科学家的贡献（　　）

A、侯德榜	B、拉瓦锡
C、门捷列夫	D、阿伏加德罗

考点：化学的历史发展过程

专题：课本知识同类信息

分析：化学的发展史可分为三个阶段：古代化学、近代化学、现代化学，在古代对化学的认识只停留在表象阶段，到了近代，道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论-分子学说，奠定了近代化学的基础．

解答：解：道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说；阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说；
故选D

点评：本题很简单，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．

练习册系列答案

Happy holiday快乐假期寒假作业延边教育出版社系列答案

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

我市初三学生5月16日进行理化实验操作考核，其中一项是“配制50g 6%的氯化钠溶液”．该实验的部分操作如图所示．

（1）需要称取氯化钠的质量是_

g，右边的托盘上需放左边的托盘相等质量的纸，其目的是

；若称量时A出现了右盘略低的现象，接下来的具体操作是

．
（2）量取水时，应选用规格为50mL的量筒而不选用100mL的量筒，其目的是

；
（3）C中用玻璃棒搅拌的作用是

．
（4）D中所贴标签有不妥之处，并在方框中写出你认为适合的内容．
（5）小明同学在实际操作中出现了如下操作，导致配制的氯化钠溶液质量分数偏小的有

．
A．在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数；
B．氯化钠固体不纯；
C．量筒量取水前先用蒸馏水润洗；
D．将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出；
E．按照图B的方法读数；
F．转移已配好的溶液时，有少量溶液洒落在瓶外
G．盛装溶液的试剂瓶留有少量蒸馏水．

科目：初中化学 来源： 题型：

改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑，钢铁生锈的主要原因是铁与空气中的

共同作用的结果．工业中可采用酸洗的方法清除铁锈，其反应方程式为

（任写一个即可）

科目：初中化学 来源： 题型：

化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
【实验探究1】

实验操作	实验现象	实验结论
取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡．	有	氢氧化钠溶液一定变质了．

【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
【猜想与假设】猜想1：氢氧化钠溶液部分变质．
猜想2：氢氧化钠溶液全部变质．
【查阅资料】（1）氯化钙溶液呈中性．
（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
【实验探究2】

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡．	有沉淀生成．	说明原溶液中一定有碳酸钠．
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加溶液．		说明原溶液中一定有氢氧化钠（或NaOH）．

【实验结论】该氢氧化钠溶液

（填“部分”或“全部”）变质．
【反思与评价】（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：

（2）在上述【实验探究2】中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案

（填“可行”或“不可行”）．
【理解与应用】
氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存．实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：

．

科目：初中化学 来源： 题型：

电子消毒橱中的臭氧发生器能将空气中的O₂转化成O₃，这种变化属于（　　）