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8.水是重要资源,下列说法正确的是(  )
A.过滤或加热均能使硬水转化为软水
B.活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
C.煮沸后可得到纯净水
D.液态水变成水蒸气,分子间间隔增大

分析 A、加热煮沸能够降低水的硬度;
B、活性炭能够吸附色素和异味;
C、根据煮沸后的水中的成分分析;
D、水分子之间有间隔.

解答 解:A、过滤不能除去硬水中的钙离子和镁离子,因此过滤不能降低水的硬度,加热煮沸时,水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出,从而降低水的硬度,该选项说法不正确;
B、活性炭能够吸附海水中的色素好异味,但是不能吸附钠离子、氯离子等,因此不能使海水转化为淡水,该选项说法不正确;
C、煮沸能够起到杀菌的作用,起到硬水软化的作用,但水中有些可溶性的物质不能除去,故仍为混合物不是纯水,该选项说法不正确;
D、液态水变成水蒸气,分子间间隔增大,该选项说法正确.
故选:D.

点评 微观粒子之间有一定间隔,温度越高,间隔越大,温度越低,间隔越小.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.将无水硫酸亚铁(FeSO4)隔绝空气加强热,该反应的化学方程式为:2FeSO4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe2O3+SO3+X,则X的化学式(  )
A.SO2B.O2C.H2OD.S

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列有关物质用途的表述正确的是(  )
A.小苏打能与酸反应,可用于治疗胃酸过多
B.甲醛能使蛋白质变性,可用于食用水产品防腐
C.工业用盐有咸味,可用于腌制食品
D.活性炭具有吸附性,可用于自来水杀菌消毒

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

16.只用石蕊试液就能将下列各组溶液区分开来的是(  )
A.NaCl  NaOH  NaNO3B.NaOH  H2SO4  KNO3
C.HCl  NaCl  Na2SO4D.NaCl   BaSO4  CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图为元素周期表的一部分.下列叙述错误的是(  )
A.钙的核电荷数是20
B.镁在化学反应中较易失去电子
C.每个周期结尾元素的化学性质比较稳定
D.硫离子的符号为是S2+

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.A、B…H八种物质,有下图所示关系:A为暗紫色固体,E和F组成元素相同且常温下均为无色液体,G是一种银白色金属,H是一种黑色固体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.试推断:

(1)写出A,B,C,D物质的化学式:
AKMnO4;BK2MnO4;CMnO2;DO2
(2)写出反应③的符号表达式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)D物质的用途供给呼吸,
(4)上述关系中属于化合反应的是③(填编号)
(5)G在D中燃烧是一种剧烈氧化反应,铁生锈是一种缓慢氧化反应
(6)E和F组成元素相同,但化学性质不同的原因是分子构成不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.实验时有久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],化学兴趣小组对该瓶粉末的组成进行实验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经变质?
(2)假设:该氢氧化钙粉末的成分为①氢氧化钙;②氢氧化钙、碳酸钙;③碳酸钙(写一种).
(3)设计方案、进行实验是否变质:请你参与探究,并填写如表.
实验步骤实验现象实验结论
①取样品少量于小烧杯中,加入适量水,充分搅拌,过滤.  
②滴加足量稀盐酸于滤渣中.大量气泡产生氢氧化钙已经变质.
(3)取少量滤液于试管中,滴加酚酞试液. 无色溶液变红色氢氧化钙部分变质.
(4)思考:氢氧化钙变质是由于Ca(OH)2与空气中的二氧化碳发生化学反应的缘故,因此氢氧化钙应密封 保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.宏观与微观相互联系是化学最特征的思维方式.下列对宏观现象的微观解释错误的(  )
A.温度计受热时水银柱上升,是因为汞原子受热时体积变大
B.晴天晾晒衣服比阴天更易干燥温度升高,分子运动速率加快
C.用打气筒将空气压入自行车胎内,是因为分子之间存在间隔
D.缉毒犬能根据气味发现毒品,是因为分子在不断地运动

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.为鉴别标签遗失的盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶溶液,将它们编号取样按下图所示的两个步骤进行了实验探究;并观察到如下现象.

(1)写出试剂①的名称酚酞试液.
(2)步骤Ⅱ中有白色沉淀生成,其反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)本实验若将步骤I与步骤Ⅱ颠倒;能(填“能”或“不能”)达到实验的目的.如果只用一种试剂来鉴别三种溶液,可选用的试剂的是碳酸钠溶液.

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同步练习册答案