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    12．能除去空气中的氧气，且不生成其他气体的是（　　）
    A．木炭B．石蜡C．红磷D．硫

    分析 可用来除去空气的氧气，但不增加其他气体成分，要求该物质能空气中燃烧且不能再生成气体物质．

    解答 解：A、木炭在空气燃烧生成二氧化碳气体，增加了其他气体成分；故此选项错误．
    B、石蜡在空气中反应生成二氧化碳气体和水，增加了其他气体成分质；故此选项错误．
    C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，不会增加其他气体成分；故此选项正确；
    D、硫在空气燃烧生成二氧化硫气体，增加了其他气体成分，故此选项错误．
    故选C．

    点评 本题难度不大，掌握氧气的性质和物质燃烧后生成物的状态进行判断是解题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    9．如图是病人输液时用的一瓶葡萄糖注射液标签，请根据标签给出的数据计算
    （1）该溶液的质量为250g；
    （2）溶液中含水237.5g；
    （3）溶液的密度约为1g/cm3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如图所示．

    试回答下列问题：
    （1）写出图中有标号仪器的名称：a药匙，b烧杯．
    （2）图示实验中有一处明显的错误是试剂瓶塞正放．图示实验中玻璃棒的作用是搅拌加速溶解．
    （3）小刚同学要配制90g质量分数为10%的氯化钠溶液，应称取氯化钠的质量为9g，需要量取水的体积为81mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
    （4）称量氯化钠时，若将氯化钠放在天平的右盘中，砝码放在天平的左盘中，并且在称量过程中使用了游码，则会使称取的质量小于（填“大于”或“小于”）配制溶液所需的质量．在量取水的体积时，小刚同学俯视读数，则所配制溶液中氯化钠的质量分数偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．化学实验室里，老师给同学们准备了如图实验装置：

    （1）丙同学用装置A制取氧气，他应该装入试管的药品为氯酸钾和二氧化锰，生成氧气的符号表达式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，在收集完氧气后，你建议他应该进行正确操作的先后顺序是：先将导管移出水面，后熄灭酒精灯．
    （2）甲、乙同学均选上述装置B用过氧化氢溶液和二氧化锰反应来制取氧气，生成氧气的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在这个反应中二氧化锰起催化作用．但是两同学选择的收集装置不同．甲同学选择装置C收集氧气，考虑氧气具有的物理性质是氧气不易溶于水；乙同学考虑氧气密度比空气密度略大，所以选择的收集装置是E．
    （3）丁同学若用装置F收集氧气，则氧气应该从a（填“a”或“b”）端进入，空气从b（填“a”或“b”）端被排出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．研究和控制化学反应条件有重要意义．

    （1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
    实验30%双氧水的质量（g）加入的水的体积（mL）二氧化锰质量（g）收集时间（s）
    110405200
    220305100
    3302067
    ①取用二氧化锰的仪器是B（如图1所示，选填编号）．
    ②写出上述反应的化学反应方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ③实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
    ④相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明相同条件下，反应物浓度越大，反应速率越快．
    （2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气，同学分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．按照事物不同的组成、特点、性质进行分类，可以更好地掌握事物的规律．化学学习中我们就初步学习了物质的分类，请回答下列问题：
    （1）化合物可以分为无机物和有机物，蔗糖属于有机物（填写“无机物”或“有机物”）；
    （2）无机物可分为酸、碱、盐、氧化物等，硫化钠属于前面四种物质类别中的盐；
    （3）带有结晶水的盐可叫做结晶水合物，如CuSO4•5H2O，其中硫、氧元素的质量比为2：9．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．一种液体是否是溶液，最充分的条件是（　　）
    A．一种物质均匀地分散到另一种物质中
    B．液体均一、稳定
    C．溶质被分散成分子或离子的混合物
    D．长期静置后液体不分层或无沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    1．某中学综合实践活动小组在进行“诚信商品”研究时，检验商品标签所列成分及含量与实际是否相符．随机取出市售某种“纯碱”样品（成分说明见图），经检验杂质仅是氯化钠．准确称取样品10.9g，加入足量氯化钙溶液使其完全反应，将反应生成的沉淀物经过滤，洗涤，烘干，干燥后得到白色固体10g．
    （1）计算样品中含纯碱的质量分数．
    （2）根据检验结果，此纯碱可以（选填“可以”或“不可以”）列入“诚信商品”．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列有关化合价的说法中错误的是（　　）
    A．在化合物中，有显正价的元素，也必有显负价的元素
    B．在化合物中，金属元素显正价
    C．同种元素在不同化合物中的化合价一定相同
    D．离子所带电荷数与对应元素（或原子团）的化合价在数值上相等

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