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    我们在生活中了解到很多事实，如水和二氧化碳可以用来 ________，乙醇(俗称酒精)可作 ________，石墨可用于制 ________，等等．物质的这些用途都是由它们的 ________决定的．

    灭火燃料铅笔芯性质 【解析】 水和二氧化碳可以用来灭火，乙醇（俗称酒精）可作燃料，石墨可用于制铅笔芯，等等，物质的这些用途都是由它们的性质决定的。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：人教版九年级上册化学试卷－第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试 题型：单选题

    下列说法中，正确的是 （ ）

    A. 煤炉上放一壶水可以防止CO中毒

    B. 金刚石、石墨都是由碳原子构成的，所以都很坚硬

    C. 用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质

    D. 用澄清石灰水可区分CO、CO2

    D 【解析】 试题A、一氧化碳难溶于水，故煤炉上放一壶水不可以防止CO中毒，错误，B、金刚石、石墨虽然都是由碳原子构成的，但由于碳原子的排列方式不同，故它们的物理性质不同，金刚石很坚硬，石墨很软，错误，C、活性炭具有吸附性，只是吸附一些颜色、异味等微粒，并不能吸附可溶性杂质，故用活性炭不可以除去水中的氯化钠杂质，错误，D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故可用澄清石灰水可区分CO、CO2...

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    科目：初中化学 来源：黑龙江省绥化市人教版2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    下列变化中属于化学变化的是

    A. 石蜡熔化 B. 酒精挥发 C. 胆矾粉碎 D. 葡萄酿酒

    D 【解析】 试题有新物质生成的变化，属于化学变化；反之，则是物理变化。A、石蜡熔化是由固体直接变为液体，没有新物质的生成，属于物理变化，B、酒精挥发，是分子运动的结果，没有生成新物质，属于物理变化，C、胆矾粉碎，只是物质形态的改变，没有新物质的生成，属于物理变化，D、葡萄酿酒有新物质生成，属于化学变化。故选D

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 5.1金属的性质和利用 同步测试 题型：单选题

    向一定量的AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤．分析判断下列说法正确的是

    A. 滤渣中一定有Zn，可能有Ag

    B. 滤渣中一定有Cu、Ag，可能有Zn

    C. 滤液中只有Zn（NO3）2

    D. 滤液中一定有Zn（NO3）2，可能有Cu（NO3）2

    D 【解析】 根据加入锌粉的质量多少，可得到以下几种可能： ①若加入的锌的量只能与部分硝酸银发生反应，所得滤液所含溶质为：AgNO3、Cu（NO3）2和生成的Fe（NO3）2，滤渣只有Ag； ②若加入的锌的量与硝酸银恰好完全反应或与部分硝酸铜能发生反应，所得滤液所含溶质为：Cu（NO3）2和生成的Fe（NO3）2，滤渣有Ag、Cu； ③若加入过量的锌的量，硝酸银与硝酸...

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 2.3 自然界中的水 同步测试 题型：实验题

    如图是与水有关的3个实验，请回答下列问题：

    （1）向实验A中的小试管收集的水中加入少量肥皂水，振荡，产生的现象是_____．

    （2）实验B中试管1内气体的化学式为_____，该实验的化学方程式为_____．

    （3）实验C中小卵石、石英沙的作用是_____．

    产生大量泡沫 H2 2H2O2H2↑+O2↑ 过滤 【解析】 (1)向实验A中的小试管收集的水中加入少量肥皂水，振荡，产生的现象是产生较多泡沫；(2)实验B中试管1内气体的化学式为H2，该实验的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑；(3)实验C中小卵石、石英沙的作用是过滤。

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 2.3 自然界中的水 同步测试 题型：单选题

    如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（　　）

    A. 一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成

    B. 水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1

    C. 水分解过程中，分子的种类不变

    D. 水分解过程中，原子的数目不变

    C 【解析】 A、一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成．说法正确； B、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1．说法正确； C、水分解过程中，分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子．说法错误； D、水分解过程中，原子的种类没有发生改变．说法正确． 故选C

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 第二章 基础实验2 二氧化碳的制取与性质 同步测试 题型：实验题

    CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：

    （1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应盛放________ ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是 ________ ，其原因是________ 　 （用化学方程式表示）

    （2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？

    ①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如图2所示．实验现象为：甲﹣﹣软塑料瓶变瘪，乙﹣﹣“瓶吞鸡蛋”．

    小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是________ ．

    小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是________ 

    小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是________ 

    ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入________ ，观察到________ 现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．

    石灰石；造成二氧化碳不纯；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑反应后内外产生压强差；二氧化碳也能与水反应；收集同样大小的一塑料瓶二氧化碳，倒入与氢氧化钠溶液同样多的蒸馏水，观察塑料瓶的变瘪情况；稀盐酸；有气泡产生 【解析】 （1）实验室用石灰石或大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，其中石灰石、大理石是块状固体，稀盐酸是液体，故在干燥管的铜网上盛放的是大理石或石灰石；由于铁能与稀盐酸反应生成氢...

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 基础实验3 物质燃烧的条件 同步测试 题型：简答题

    如图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：

    根据各实验得到相应的燃烧条件有：

    实验1

    ________

    实验2

    ________

    实验3

    ________

    可燃物；氧气（或空气）；达到燃烧所需的着火点 【解析】 实验1：探究的是燃烧时物质必须具有可燃性，实验2：探究的是可燃物燃烧必须与氧气接触，实验3：探究的是要燃烧温度必须达到可燃物的着火点。

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 1.1 化学给我们带来什么 同步测试 题型：单选题

    小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是(    )

    A. 猜想 B. 实验 C. 推理 D. 归纳

    D 【解析】 “这会不会是大理石呢？”，属于猜想；“将其放在食醋中，有气泡产生”属于探究中的实验；“鹅卵石中可能含有碳酸盐。”属于推理；没有应用的科学方法是归纳。选Ｄ

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