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4.下列对于宏观现象的微观解释中错误的是(  )
A.水通电生成氧气和氢气,是因为水分子变成氧分子和氢分子的缘故
B.氧气加压后变成液氧体积变小,是因为氧分子变小了
C.不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同
D.非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动

分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.

解答 解:A、水通电生成氢气和氧气,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的,故选项解正确.
B、氧气加压后变成液氧,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间隔变小,气体的体积减小,但分子大小不变;故选项解释错误.
C、不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同,故选项解释正确.
D、非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为香烟中含有的分子不断运动,向四周扩散,造成非吸烟者被动吸烟,故选项解释正确.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列变化中,属于化学变化的是(  )
A.冰雪融化B.粮食酿酒C.橙子榨汁D.品红扩散

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.常州博物馆启用了“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物.即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭.下列有关氮气说法错误的是(  )
A.氮气还能用于灯泡填充气B.通常情况下氮气的化学性质很活泼
C.氮气不能供给呼吸D.高浓度氮气可抑制菌类的生长

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.根据如图回答问题.

(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)实验室制取二氧化碳一般采用的发生和收集装置是AD.发生反应的符号表达式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若要检验CO2,反应的符号表达式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)实验室常用C或E来收集甲烷气体,则推测甲烷的物理性质为:密度比空气小,难溶于水.常用B装置制取甲烷气体,推测其反应物可能为A
A.醋酸钠和碱石灰两种固体   B.一氧化碳和氢气     C.水和碳化铝固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”.下列说法不正确的是(  )
A.保护水资源,合理使用化肥、农药
B.城市浇花,使用喷灌、滴灌技术
C.工业废水的任意排放,会污染水体
D.利用沉降的方法,将硬水转化成软水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图为初中化学常见气体的发生与收集装置.有关这些装置的说法不正确的是(  )
A.装置I可作为固体加热制取气体的发生装置
B.装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替
C.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应的气体
D.装置Ⅴ在收集气体时,刚有气体产生时应立即收集且取出后都应正放在桌面上

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.请从“构成物质微粒”的角度对下列物质进行分类:氧气、汞、水、铝、氯化钠、二氧化碳.
①由原子构成的物质:汞、铝;②由分子构成的物质氧气、水、二氧化碳;③由离子构成的物质氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列有关说法中错误的是(  )
A.自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物
B.只要澄清透明的水就可以饮用
C.农业上合理使用化肥和农药有利于水资源的保护
D.生活中可以通过煮沸降低水的硬度

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列对有关事实的解释,错误的是(  )
A.酒精需要密封保存--酒精分子在不停运动
B.冰水共存物属于纯净物--冰和水都由相同分子构成
C.过氧化氢分解属于化学变化--过氧化氢分子本身发生改变
D.用水壶烧水,水开时壶盖被顶开--水分子分解成氢原子和氧原子,粒子数目增多了

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