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【题目】某科研小组设计利用稀硫酸浸取某废弃的氧化铜锌矿(主要成分为CuO和ZnO,其余成分既不与酸反应,也不溶解于水)的方案,实现废物综合利用。部分实验流程如下:

请根据上述实验流程回答下列问题:

(1)操作1的名称是______________

(2)在氧化铜锌矿中加入过量稀硫酸,写出其中反应的一个化学方式__________________________________________

(3)加过量铁粉后,溶液颜色为_______,发生反应的基本反应类型是___________________,得到滤渣1的成分为 _________________________(填化学式)。

【答案】 过滤2CuO+H2SO4= CuSO4+H2O 或 ZnO+H2SO4= ZnSO4+H2O 浅绿色 置换反应 Cu Fe

【解析】由题中信息知,(1)操作1的名称是过滤。(2)在氧化铜锌矿中加入过量稀硫酸,其中反应的一个化学方式是2CuO+H2SO4= CuSO4+H2O 或 ZnO+H2SO4= ZnSO4+H2O(3)加过量铁粉后,溶液颜色为浅绿色,发生反应的基本反应类型是置换反应。得到滤渣1的成分为 CuFe。

点睛本题主要考查金属的回收利用。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中含有氧分子的是:过氧化氢 空气 高锰酸钾 二氧化碳 液氧

A.②④⑤ B.②⑤ C.①②⑤ D.①②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列反应中既不是分解反应也不是化合反应的是

A.氢气+氧气→

B.石蜡+氧气→ 水+二氧化碳

C.碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳

D.镁+氧气→ 氧化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图回答问题。

①写出仪器名称:Ⅰ._____________Ⅱ._____________

②实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集干燥氧气的装置组合是(填装置字母)_________,反应的化学方程式为 _________________________,若通过排水法测定反应产生氧气的体积,各装置的连接顺序是:产生的O2___________________(填导管字母)。

③加热氯酸钾和二氧化锰的混合固体,反应过程如下图所示,简述0~t1固体质量不变的原因:_________________________; t1~t2的过程中氯元素的质量分数_________ (填“变大”、“变小”或“不变”)。

④若实验室制取二氧化碳需要随时控制反应的发生和停止,应选择的发生装置是_____________。现实验室用含10g碳酸钙的大理石和足量的稀盐酸反应,可制得二氧化碳______ mol(根据化学方程式计算)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有稀硝酸、硫酸铜、氯化镁和氢氧化钠等四种溶液。

(1)上述溶液中有颜色的是______,有一种溶液能与另外三种发生反应,该溶液是_______

(2)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 下图所示的四个图象,能正确表示对应变化关系的是

A.①水的电解

B.②木炭在密闭的容器内燃烧

C.③加热一定量的氯酸钾制氧气

D.④20℃时,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置.

(1)若用于制氢气,且产生的气体中不含酸性杂质气体,则试剂X常用   ,用图示放置的乙装置收集氢气,A应与    (填“B”或“C”)相连.

(2)若X是稀盐酸、Y是石灰石,用甲、乙两装置可组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置.若乙中放入饱和NaHCO3溶液,则该溶液的作用是除去   ;若乙中放入浓硫酸,浓硫酸的作用是   

(3)若X是水,Y是CaC2固体,则从A中放出乙炔(化学式:C2H2)气体,同时还生成一种碱.乙炔微溶于水,密度与空气接近.若用乙装置收集乙炔,则乙中还应该装入   ;生成乙炔的化学方程式是   

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象描述错误的是

A.白磷在空气中燃烧产生大量的白烟

B.硫在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰,且有刺激性气味气体生成

C.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光

D.铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体

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【题目】今年以来,全国各地出现了几次较为严重的雾霾天气,再次引起人们对空气质量的关注,下来举措有利于改善空气质量的是( )

A. 露天焚烧垃圾 B. 燃煤火力发电

C. 工厂废气处理后排放 D. 鼓励开私家车出行

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