精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
6.通过化学启蒙学习,同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解.
(1)现有C、H、N、O、S五种元素,请选用其中的元素写出下列物质的化学式:
①冰糖的主要成分C12H22O11;②会形成酸雨的气体SO2
③能供给动植物呼吸的气体O2;④可作氮肥的盐CO(NH22
(2)1909年,化学家哈伯用氮气和氢气在高温高压条件下首次合成了氨气,反应原理是N2+3H2$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$2NH3.氨气具有可燃性,燃烧时发热量高.近年,科学家发现用催化剂在常温下就能合成氨气,使其有望成为替代氢能的新一代能源.

①若用下面三幅模型图表示合成氨气的过程,则从反应开始到完成的排列顺序为ACB(用字母表示).
②氨气燃烧时可能会生成氮氧化物而污染环境,但在一定条件下,氨气燃烧却没有任何
污染,该反应原理是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2X+6H2O,其中X是H2O.
③如果氨气不慎泄露,撤离时,应该往低(选填“高”或“低”)处跑;其实在关闭阀门和防止明火的前提下,喷洒大量水雾即可.由此可知氨气可能具有的一条性质是极易溶于水.

分析 (1)首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可;
(2)根据化学变化的实质进行排序;根据微粒的变化分析化学反应的实质;根据质量守恒定律分析X,根据泄露的氨气可喷洒大量水雾分析性质.

解答 解:(1)①冰糖的主要成分是蔗糖,化学式为:C12H22O11; 故答案为:C12H22O11; 
②二氧化硫和氮氧化物是形成酸雨的主要物质,故填:SO2
③氧气能供给呼吸,故填:O2
④由提供的元素可组成尿素、硫酸铵、硝酸铵等多种氮肥,故填:CO(NH22;(合理即可)
(2)①合成氨的微观过程是氢气分子、氮气分子分解成单个的原子,然后氮原子和氢原子再组合成氨气分子,观察图示,顺序为:ACB;故填:ACB;
②根据质量守恒定律的元素守恒,则反应前后元素种类不变,原子的个数相等,反应前:N原子4个、H原子12个、O原子6个,反应后:N原子4个.则6X中含有H原子12个、O原子6个,故可知X的化学式为H2O;故填:H2O;
③氨气的密度比空气小,如果氨气不慎泄露,喷洒大量水雾即可吸收氨气,说明氨气极易溶于水.
故填:低;极易溶于水.

点评 正确解读题目给出的信息是解决信息性题目的关键,要善于从信息中捕捉最有效的信息用来处理问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.取氯酸钾与二氧化锰组成的混合物30g,充分加热反应完全后,剩余的质量为20.4g.
(1)根据质量守恒定律,产生氧气的质量为9.6g.
(2)该混合物中,氯酸钾的质量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列有关元素及化合价的知识说法正确的是(  )
A.同一化合物中金属一定显正价,非金属一定显负价
B.质子数相同的微粒一定是同种元素
C.若两种粒子属于同一种元素,则质子数一定相同
D.某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,则该物质一定含有碳、氢、氧三种元素

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.生活中的很多物质蕴含了化学知识,请回答:
(1)现在很多家中都以天然气(CH4)为燃料,其燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)高铁酸钠是一种新型净水剂,它的化学式为Na2FeO4,高铁酸钠主要通过如下反应制取:
2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH═2Na2FeO4+3X+5H2O.则:
①高铁酸钠中铁元素的化合价为+6价.
②高铁酸钠由钠离子(Na+)和高铁酸根离子构成,高铁酸根离子的符号为$Fe{{O}_{4}}^{2-}$.
③在上述化学方程式中,物质X的化学式为NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.说出下列符号的意义或写出相应的符号:
(1)n个氦原子:nHe;
(2)2Mg:2个镁原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量,反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量的关系,能用如图曲线表示的是(  ) 
序号
HCl溶液NaOH溶液
HCl溶液大理石
CaCl2溶液Na2CO3溶液
CuSO4溶液铁粉
H2SO4溶液锌粒
A.①②B.③④C.①⑤D.②⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列有关粒子的说法不正确的是(  )
A.构成物质的粒子有分子、原子、离子
B.最外层电子数达到稳定结构的粒子一定是稀有气体
C.在化学变化中,氯原子容易得到电子变成氯离子
D.相同的原子可能构成不同的分子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.写出下列反应的化学方程式,并指出反应型(填标号):
(1)水电解生成H2和O22H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)过氧化氢与二氧化锰混合生成水和氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
上述反应中,属于化合反应的有(2)、属于分解反应的有(1)(3).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.硫酸是常见的酸,也是常用的化工原料.由于浓度不同,浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异.某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某一特性做了如下实验.请结合实验,按要求回答下列问题:
【实验内容】探究浓硫酸能否使铁钝化(钝化指在表面形成氧化膜保护层,使内层金属不再发生变化).
【药品器材】可选用的实验药品有:相同铁片若干、浓硫酸、稀硫酸、硫酸铜溶液等.实验仪器任选.
【方案步骤】(1)兴趣小组已经完成下表实验Ⅰ和Ⅱ,请你帮他们将实验报告补充完整.
方案实验假设实验方案实验现象与结论
能发生钝化取一铁片先插入浓硫酸中,一段时间后取出,再插入硫酸铜溶液中.无明显变化,假设成立.
能发生钝化①取甲乙两片相同的铁片,甲片放入浓硫酸中,一段时间后取出,乙片不作处理;
②甲乙两片铁片同时放入硫酸铜溶液中,一段时间后取出.
浸过浓硫酸的铁片表面无明显变化,另一铁片表面产生红色固体,假设成立.
你认为方案Ⅱ与方案Ⅰ相比,方案Ⅱ的优点是采用了对比实验的方法,更科学.
(2)请你选用提供的药品再设计一个实验,简述实验方案:取两片相同的铁片,一片放入浓硫酸中一段时间,取出,与另一片同时放入稀硫酸溶液中.
(3)某同学将一铁片插入盛有98%的浓硫酸的试管中,无明显变化,再给试管加热一段时间后,发现溶液变色并有刺激性气味气体产生,此现象说明:加热条件下,氧化膜被破坏(被浓硫酸溶解),铁继续与浓硫酸反应.

查看答案和解析>>

同步练习册答案