右图是密闭体系中某反应的微观示意图,“ ”和“ ”分
别表示不同的原子。
(1)反应前方框内应填入1个 微粒(填字母)。
A. B. C. D.
(2)该反应所属的基本反应类型是 反应。
(3)写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式:
。
科目:初中化学 来源: 题型:
小红同学在某化工厂进行社会实践,技术员与小红一起分析由氯化钡和氯化钠组成的产品中氯化钠的质量数。取16.25g固体样品,全部溶于143.6mL水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液,记录了如图所示的曲线关系。技术员给小红的提示:反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3===BaCO3↓+2NaCl
⑴当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时,消耗10.6%的碳酸钠溶液的质量是——— g。
⑵产品中氯化钠的质量分数是多少?
⑶当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时,过滤,所得溶液中溶质的质量分数是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列四个图像分别表示化学兴趣小组活动 中的数据及处理情况,其中不正确的是
A B C D
A.将一定质量的铜粉在空气中充分灼烧
B.一定量的硫酸铜溶液中加入铁片
C.一定温度下,向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体,充分搅拌
D.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是一些气体的发生装置和收集装置,请按要求回答:
(1)写出上述编号仪器的名称:① ▲ ,② ▲ ,③ ▲ .
(2)若实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶O2,应选择 ▲ (填写编号)装置进行组装.
(3)比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法,两者的共同点是 ▲ (填写编号).
A.发生装置相同
B.都可用MnO2作催化剂
C.反应的基本类型相同
D.完全反应后剩余固体成分相同
(4)为了更好地制取CO2气体,有同学将B装置改进为
F装置.改进后装置的优点是 ▲ .
(5)李丽同学设计了实验室制取CO2装置(如右图所示),
装置中出现了一处错误,你的纠正方法是 ▲ .
能否用铁丝网来代替铜丝网 ▲ (填 “能”或 “不
能”)理由是 ▲ ,该装置是通过 ▲ 控制反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是( )
A.金刚石和石墨硬度都很大
B.二氧化碳和一氧化碳都能灭火
C.二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料
D.一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊
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