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下列4组实验中的操作均能达到实验目的是(  )
选项 实验目的 操作1 操作2
A 除去氮气中少量的氧气 通过灼热炭粉 通过灼热铜丝网
B 区分软水和硬水 加入肥皂水 过滤
C 区分饱和食盐水和蒸馏水 取样蒸发 进行导电实验
D  区分一氧化碳、二氧化碳 闻气味 通入石灰水中
分析:A、依据氧气可以与碳和铜反应以及生成物情况判断即可;
B、依据软硬水的特点分析即可;
C、依据食盐水和蒸馏水的组成及性质分析判断;
D、依据两者的气味以及化学性质分析判断;
解答:解:A、因为氧气可以与碳和铜反应,所以可以除掉氧气,但碳与氧气会生成新的气体杂质二氧化碳,所以操作1不能达到目的.
B、依据软硬水的特点可知,软硬水可通过肥皂水泡沫的多少加以区分,但过滤对软硬水来说现象相同,不能区分,操作2不能区分.
C、食盐水是盐溶液能导电,而蒸馏水不能,取样蒸发食盐水有晶体析出,而蒸馏水没有,所以两操作能达到实验目的;
D、一氧化碳、二氧化碳均属无味气体,故闻气味不能鉴别两者;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,而一氧化碳不能,故操作1不能达到实验目的.
故选C
点评:除杂一般有两种方法,将杂质彻底除去或将杂质转化为主物质,所选物质不能与主物质发生反应,也不要在除去杂质的同时又混入了其它物质,而鉴别则往往是根据物质的性质完成的.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列4组实验中的操作均能达到实验目的是(  )
选项 实验目的 操作1 操作2
A 除去氮气中少量的氧气 通过灼热炭粉 通过灼热铜丝网
B 区分软水和硬水 加入肥皂水 过滤
C 区分氯化钙和碳酸钙固体 加水 加稀盐酸
D 区分黄铜(铜锌合金)和黄金 观察颜色 加稀盐酸

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列4组实验中的操作均能达到实验目的是(  )
选项 实验目的 操作1 操作2
A 除去氮气中少量的氧气 通过灼热炭粉 通过灼热铜丝网
B 区分软水和硬水 加入肥皂水 过滤
C 区分氯化钙和碳酸钙固体 加水 加稀盐酸
D 区分黄铜(铜锌合金)和黄金 观察颜色 加稀盐酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年北京市东城区普通校联考九年级(上)月考化学试卷(12月份)(解析版) 题型:选择题

下列4组实验中的操作均能达到实验目的是( )
选项实验目的操作1操作2
A除去氮气中少量的氧气通过灼热炭粉通过灼热铜丝网
B区分软水和硬水加入肥皂水过滤
C区分氯化钙和碳酸钙固体加水加稀盐酸
D区分黄铜(铜锌合金)和黄金观察颜色加稀盐酸

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年北京市西城区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列4组实验中的操作均能达到实验目的是( )
选项实验目的操作1操作2
A除去氮气中少量的氧气通过灼热炭粉通过灼热铜丝网
B区分软水和硬水加入肥皂水过滤
C区分氯化钙和碳酸钙固体加水加稀盐酸
D区分黄铜(铜锌合金)和黄金观察颜色加稀盐酸

A.A
B.B
C.C
D.D

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