练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    13．绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能．如图1是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图．
    （1）请你帮他将装置图补充完整：

    （2）用收集到的氧气完成图2实验时观察到：在空气中加热铁丝只能发生红热现象．但在氧气中却能剧烈燃烧，原因是空气中氧气含量相对较少，所以铁丝在氧气中燃烧的更剧烈．

    分析 （1）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置和收集装置将装置图补充完整；
    （2）根据空气中的氧气含量较低进行分析；

    解答 解：（1）由图1和实验室用高锰酸钾制取氧气的装置可知，在图1中，试管口还缺少一团棉花，带导管的单口橡皮塞，所以，补充如下

    （2）在空气中加热铁丝只能发生红热现象．但在氧气中却能剧烈燃烧，原因是：空气中氧气的含量（或浓度）相对较少，因此在空气中只能发生红热现象，而在氧气中氧气的浓度大，能与氧气充分接触，能剧烈燃烧；
    答案：
    （1）

    （2）空气中氧气含量相对较少，所以铁丝在氧气中燃烧的更剧烈．

    点评 本题主要考查了实验室用高锰酸钾制取氧气的原理、装置和铁丝在氧气中燃烧的注意事项，属于基础的知识，难度不大．应加强实验的学习，提高实验的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列关于实验方法的归纳，正确的是（　　）
    A．将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
    B．给试管内液体加热时管口对着人
    C．给玻璃仪器加热时，均应垫上石棉网
    D．取用液体药品可用滴管吸取，也可直接倾倒

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．形态各异的物质可按一定规律分类．现有以下八种物质，请选用各物质名称前的字母序号填在相应位置．
    A．盐酸     B．氯化钾C．氧化铜        D．淀粉E．五氧化二磷  F．氮气G．氢氧化钙  H．甲烷
    题号物质分类标准字母序号题号物质分类标准字母序号
    （1）金属氧化物（5）非金属单质
    （2）非金属氧化物（6）挥发性酸
    （3）易溶性盐（7）最简单
    的有机物
    （4）微溶性碱（8）糖类

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．在蜡烛燃烧实验中，下列叙述属于描述石蜡物理性质的是（　　）
    A．石蜡是不溶于水的白色固体
    B．石蜡燃烧前先熔化成无色液体
    C．石蜡燃烧时发出黄色的光，放出热量
    D．石蜡燃烧后生成二氧化碳和水

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（　　）
    A．氯酸钾受热分解B．过氧化氢溶液分解
    C．分离液态空气法D．高锰酸钾受热分解

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．金刚石和石墨的物理性质有很大的差异，其原因是原子的排列方式不同．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．在查阅资料时，小明得知CO2在高温条件下能与木炭反应生成CO．他决定对该反应进行探究．
    【提出问题】CO2与木炭在高温条件下反应是否生成CO？
    【实验探究】小明设计了如图的实验方案，并进行实验．

    （1）A中用石灰石与稀盐酸反应生成CO2，反应的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）B中装有饱和碳酸氢钠溶液，其作用是除去CO2气体中混有的少量HCl气体．C中装有浓硫酸，其作用是吸水作干燥剂．
    （3）E中装入氢氧化钠溶液的作用是吸收多余的二氧化碳．
    【实验结论】经检验F处的气体为CO．结论：CO2在高温条件下与木炭反应生成了CO．
    【实验反思】
    （4）有同学对A装置作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中．改进后的优点是可通过控制加酸的量，控制产生气体的快慢；同时小试管中充满盐酸，可达到液封的作用．
    【实验拓展】
    （5）撤去B，按A→C→D→E顺序连接．然后A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O2，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．此时要检验该实验条件下D中木炭所发生反应的生成物，还需要补充和完善的实验是在D、E之间增加一个装有澄清石灰水的洗气瓶，石灰水变浑浊，则说明有二氧化碳生成；再在F处点燃气体，若产生蓝色火焰，且在火焰上方罩一内壁涂有石灰水的烧杯，石灰水变浑浊，则证明有CO生成．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．将下列物质分类，用序号填空：①空气②液氧③水蒸气④氧化铁⑤稀有气体⑥二氧化锰⑦水银 ⑧铁粉⑨用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的剩余物 ⑩高锰酸钾受热完全分解残留的固体
    其中属于混合物的是①⑤⑨⑩，属于单质的是②⑦⑧，属于化合物的是③④⑥，属于氧化物的是③④⑥．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．（1）如图I是利用排水法收集的某无色气体．请据此回答该气体应具有的物理性质（色态味除外）密度大于空气．

    （2）请你用学过的知识进行探究，确定图I无色气体的成分．
    假设（猜想）验证操作可能看到的现象结论
    氧气将带火星的木条伸进集气瓶内木条复燃为猜想气体
    （3）如图Ⅱ装置所示，CO2气体的收集方法正确的是D．
    （4）如图Ⅲ所示，将收集到的一个充满纯净的二氧化碳气体的试管倒置于澄清的石灰水中，同时轻轻震荡，可观察到的现象是：①溶液变浑浊②试管内液面上升．
    （5）如图Ⅳ所示，该实验的现象是溶液由红色变为紫色，出现此现象的原因碳酸不稳定，加热会分解，酸性消失．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案