实验 | 30%双氧水的质量(g) | 加入的水的体积(mL) | 二氧化锰质量(g) | 收集时间(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
进行对比试验要确定好常量和变量;
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气;
根据实验现象可以判断实验结论;
(2)水易挥发,加热时挥发的更快;
氧气不易溶于水,密度比空气大;
浓硫酸能够吸收水蒸气,可以用作氧气、二氧化碳和氢气的干燥剂;
(3)加热试管中的固体时,为了防止水蒸气冷凝回流炸裂试管,试管口应该略向下倾斜;
氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气;
燃烧的蜡烛在氧气中能够剧烈的燃烧,发出耀眼的白光,放热,生成水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
解答 解:(1)①A是燃烧匙,B是药匙,C是坩埚钳,D是胶头滴管.
故填:燃烧匙;药匙;坩埚钳;胶头滴管.
②二氧化锰是粉末状的,取用二氧化锰的应该用药匙.
故填:B.
③实验3中,为了更好地进行对比,加入的二氧化锰质量为5g.
故填:5.
④过氧化氢分解生成水和氧气的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
故填:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
⑤相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明在催化剂二氧化锰质量相等的条件下,过氧化氢溶液浓度越大,分解速率越快.
故填:在催化剂二氧化锰质量相等的条件下,过氧化氢溶液浓度越大,分解速率越快.
(2)实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是氧气中含有较多的水蒸气;
同学分析原因后,采用了排水法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气;
用向上排空气法收集氧气的理由是氧气密度比空气大;
为了保证收集到的氧气能使带火星的木条复燃,应该对装置作如下改动:在收集装置前面加上一个干燥氧气的装置,例如可以在收集装置前面加上一个装有浓硫酸的洗气瓶.
故填:氧气中含有较多的水蒸气;排水;氧气密度比空气大;在收集装置前面加上一个干燥氧气的装置.
(3)图2装置中,把试管口略向下倾斜,适当抬高酒精灯,也可以用加热氯酸钾制取氧气.
故填:试管口略向下倾斜;抬高酒精灯.
①在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,最可能的原因是没有加入二氧化锰.
故填:没有加入二氧化锰.
②氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气,该反应的文字表达式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
故填:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(4)将点燃的蜡烛放入集满氧气的干燥的集气瓶中,可观察到蜡烛剧烈燃烧,发出白光,且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成,接着,将蜡烛从集气瓶中取出,向集气瓶中注入适量的澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊,证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳.
故填:蜡烛剧烈燃烧,发出白光;向集气瓶中注入适量的澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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实验现象 | 结论 |
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上,观察到烧林内壁出现水雾,把一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上,澄清的石灰水变浑浊 | 说明酒精燃烧时生成了水和二氧化碳 |
用手触摸上一步骤中的烧杯底部,感觉很烫 | 说明酒精燃烧时有热量放出 |
用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气,发现石灰水变浑浊 | 说明呼出的气体中含有二氧化碳 |
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