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4.根据下列实验装置图,按要求回答下列问题:

(1)实验室用A装置制取氧气,反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)实验室还可以用A装置制取二氧化碳气体,若要制取、收集一瓶干燥的二氧化碳气体,其装置接口的连接顺序是(用接口字母填空)a→f→e→c.
(3)验证二氧化碳已经集满的方法是:将燃着的木条平放于瓶口,若木条熄灭则已满.
(4)小明同学用F装置验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,试管①中溶液变红,产生该现象的原因是CO2+H2O=H2CO3(用化学方程式表示).G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是既不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大.

分析 (1)根据装置的特点来确定制取氧气的原理;
(2)要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体,要用E装置除去二氧化碳中的水分(浓硫酸具有吸水性),由于二氧化碳能溶于水且密度比空气大,所以只能用向上排空气法收集;
(3)据二氧化碳验满的方法解答;
(4)F装置中,试管①中产生的现象是紫色石蕊试液变红,因为二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液;G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是:不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大.

解答 解:(1)A装置适用于固液常温下制取气体,即是利用过氧化氢制取氧气,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)制取二氧化碳选择A装置,干燥二氧化碳气体则通过浓硫酸,进气口是长管,这样气体能够与浓硫酸充分的接触而得到干燥,收集二氧化碳则采用向上排空气法,故连接的顺序为:a→f→e→c;故填:a→f→e→c;
(3)二氧化碳验满的方法是用燃着的木条放在瓶口,如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳;故填:将燃着的木条平放于瓶口,若木条熄灭则已满;
(4)F装置中,试管①中产生的现象是紫色石蕊试液变红,因为二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液;G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是:不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大;故填:CO2+H2O=H2CO3;既不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大.

点评 本题考查了实验室制二氧化碳的原理以及气体制取、干燥和收集、验满,综合性比较强,关键是明确反应原理、洗气装置中导管长进短出等.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.如图是“电解水实验”的装置图,根据所学知识回答问题:
(1)实验前在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强导电性
(2)试管a中所得气体是氢气,检验试管b中气体的方法是用带火星的木条伸入其中,若木条复燃,则为氧气
(3)通过该实验能得到的结论:水是由氢、氧两种元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.如图1是实验室制取CO2,并验证CO2性质的实验组合装置,根据装置解答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:①分液漏斗  ②试管
(2)在装置B中可观察到的实验现象是:紫色逐渐变成红色,反应文字表达式为二氧化碳+水→碳酸
(3)装置C通常用于实验室检验CO2气体,其相关的反应文字表达式为:二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水.
(4)装置D中可观察到的现象是:底面蜡烛先熄灭,然后上面蜡烛再熄灭,
(5)实验室要制取NO2气体做微粒运动的演示实验.已知NO2可用铜片和浓硝酸溶液反应制取,同时生成硝酸铜和水.NO2是一种红棕色的气体,密度比空气密度大,易被氢氧化钠溶液吸收,能与水反应生成硝酸和NO.NO2和NO都有毒,易污染环境.
Ⅰ.实验室可用图1中的A装置制取NO2气体
Ⅱ.收集NO2可用如图3所示的装置,NO2应从a端(填“a”或“b”)通入.
Ⅲ.实验室通常在收集装置后还连接一套图3所示的装置,你认为这套装置的主要作用是:吸收二氧化氮,防止其污染空气.
Ⅳ.如图4所示,做微粒运动演示实验时,为缩短演示时间,NO2最好盛放在上(填“上”或“下”)面集气瓶中,另一瓶是空气,理由是:二氧化氮的密度比空气的密度大.如图4抽去玻璃片可看到:上瓶气体颜色逐渐变浅,下瓶气体颜色逐渐加深,最后颜色相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

12.乙醇俗称酒精,酒精的化学式为C2H5OH,按下列要求进行计算:
①酒精中碳、氢、氧元素的质量比为12:3:8;
②酒精中氧元素的质量分数为34.8%;(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

19.下列物质充分混合后所得混合物不为溶液的是(  )
A.碳酸钙溶于适量的稀盐酸
B.碳酸钙溶于适量的水中
C.锌与过量的稀硫酸混合
D.NaOH溶液与CuSO4溶液按适当比例混合使其恰好反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.根据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题.

(1)写出图中标号仪器的名称:①酒精灯;②锥形瓶.
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,应选择的发生装置是B(填字母),一般不用C装置收集CO2的原因是二氧化碳能溶于水;将产生的气体通入E装置中,能看到的现象为溶液变红色.
(3)写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
若选择充满水的D装置收集O2,气体应从b(填a或b)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

16.小明同学在实验室学制氢气,他将32.5克锌粒加入到200克硫酸溶液中恰好完全反应..计算可制得氢气多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验,观察到瓶上的标签如下表所示.他从瓶中倒出100毫升用于配制稀硫酸.求:
浓硫酸(H2SO44500毫升
溶质的质量分数98%
密度1.84克/厘米3
相对分子质量98
强腐蚀性,阴冷,密封储藏
(1)这50毫升浓硫酸的质量是92克,其中含溶质硫酸90.16g.
(2)若将这100毫升浓硫酸与500克水均匀混合,所得稀硫酸的质量分数是多少?(保留2位小数)
(3)他将一个密度为1.14×103kg/m3,体积为20cm3耐酸小球放在稀硫酸中静止时受到的浮力.(g取10牛/千克)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.用化学符号或名称表示:
(1)2K两个钾原子;
(2)O2:2的含义每个氧分子中含有两个氧原子;
(3)2Fe2+ 第一个2的含义;
(4)保持水的化学性质的最小粒子是H2O;
(5)2个氮原子2N;
(6)两个二氧化碳分子2CO2
(7)3个硫酸根离子3SO42-

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