【题目】我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜。某化学兴趣小组在实验宝里模拟炼铜,开展如下图所示的探究活动。
Ⅰ.验证单质碳的还原性
(1)加热固体,2min后,观察到固体变红或澄清石灰水__________,证明碳具有还原性。
(2)CuO发生________反应(填“氧化”或还原”)
(3)反应结束时,停止实验的第一步操作是__________________。
Ⅱ,探究反应后红色固体的成分
【查阅资料】(1)木炭与CuO的反应是:C+2CuO高温2Cu+CO2↑,若该反应进行的不彻底,产物中可能还含有氧化亚铜(Cu2O)。
(2)Cu2O是红色固体,能与稀硫酸反应Cu2O +H2SO4=Cu+ Cu SO4+H2O
【作出猜想】红色体的成分: a全部是Cu ;b.全部是Cu2O ;c.全部是___________
【实验步骤】取试管内红色同体,进行如下实验验证:
①取1.44g红色固体装入试管,滴入足量稀硫酸,观察到红色体部分减少,溶液变为____色,则猜想a错误。
②过滤,滤出试管中残留的红色固体,干燥,称其质为1.04g,则猜想______正确。理由是____________。
【评价反思】在的铜冶炼史中,我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”,该方可用化学方程式表示为_____________________________。
【答案】 变浑浊 还原 将导管从试管中移出 既有Cu也有Cu2O 蓝 c 若有1.44g的氧化亚铜反应会生成0.64g的铜,而实际收集到的铜的质量为1.04g,故1.44g是氧化亚铜和铜的混合物。 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
【解析】Ⅰ.验证单质碳的还原性:(1) 据反应C+2CuO2Cu+CO2↑可知,反应过程中有二氧化碳产生,故石灰水会变浑浊,证明碳具有还原性;(2)由(1)分析可知,CuO发生还原反应;(3)反应结束时,停止实验的第一步操作是:将导管从试管中移出;【作出猜想】红色固体的成分:③既有Cu也有Cu2O;【实验探究】①红色固体部分减少,推测含有Cu2O,故滴入的应是稀硫酸,氧化亚铜与稀硫酸反应生成硫酸铜、铜和水,故溶液变为蓝色,所以猜想a错误;②由化学方程式Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O知,每144份质量的氧化亚铜反应会生成64份质量的铜,若有1.44g的氧化亚铜反应会生成0.64g的铜,而实际收集到的铜的质量为1.04g,故1.44g是氧化亚铜和铜的混合物。【评价反思】现代湿法冶金术的先驱,早在西汉时期刘安在《淮南万毕术》中写到“曾青(CuSO4)得铁则化为铜”,其中的“曾青”就是指硫酸铜。这句话的意思就是说:硫酸铜溶液遇到金属铁时,铁与硫酸铜发生置换反应能生成金属铜,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】潍坊海水资源丰富,从海水得到的粗盐往往含有可溶性杂质(MgCl2、CaCl2)和不溶性杂质(泥沙等),必须进行分离和提纯后才能用于工业生产和人们的日常生活。实验室模拟工业粗盐提纯的流程如图,请回答:
(1)操作X的名称是_____,该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______。
(2)加适量盐酸的目的是____________________________________________。
(3)生成沉淀D的化学方程式为_____________________________ 。
(4)下图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线。 请回答下列问题。
①30℃时,将等质量的两种物质的饱和溶液同时降温至10℃,晶体析出后所得氯化钠溶液的溶质质量分数___(填“>”“<”或“=”)碳酸钠溶液的溶质质量分数。
②在20℃时,各取NaCl、Na2CO3固体30g,分别加入100g水,充分溶解后达到饱和状态的物质是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图所示装置
(1)写出仪器的名称①______________________,②______________________
(2)用图2制氢气,产生平稳的气流,一段时间后关闭活塞(或弹簧夹),试管中出现的现象是___________________,反应停止。
(3)写出稀释浓硫酸的正确操作_____________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】二十一世纪是海洋开发与利用的世纪,海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一.
(1)海水晒盐:将海水引入蒸发池,经日晒蒸发到一定程度时,导入结晶池,继续日晒,海水就会成为食盐的饱和溶液,再晒就会逐渐析出粗盐,剩余的液体称为母液(也称卤水).海水晒盐是__(选填“物理”或“化学”)变化,包含蒸发、__等过程.
(2)海水制镁:海水晒盐后,以其母液(卤水)和贝壳(主要成分是CaCO3)为原料制镁,其工艺流程如图所示:
I、步骤①所加的碱应该是__(选填“氢氧化钠”或“石灰乳”),步骤②反应的化学方程式是___;
II、Mg(OH)2加热分解生成MgO和H2O,MgO是高熔点的化合物,某些阻燃剂(阻碍燃烧的物质)的有效成分是Mg(OH)2.你认为Mg(OH)2能够阻燃的原因可能是__(选填序号)
A.Mg(OH)2分解需要吸收大量的热,降低了可燃物的着火点
B.生成的氧化镁覆盖在可燃物表面,隔绝了空气
C.生成的水蒸气降低了可燃物周围氧气浓度
D.反应因吸热降低了环境温度,使可燃物不易达到着火点.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】草酸的化学式为H2C2O4,甲、乙两同学对草酸受热分解产物的检验做了探究:
(1)猜想与假设:第一种:草酸分解产物是CO2和H2;第二种:草酸分解产物是CO2、CO和H2O;第三种:草酸分解产物是CO2和H2O。
(2)实验装置的设计(图中铁架台略去)甲同学设计了如图1所示的装置。乙同学设计了如图2所示的装置。
(3)实验:甲同学按图1装置实验,观察到澄清石灰水变浑浊。乙同学按图2装置实验,观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色,澄清的石灰水变浑浊,且生成的气体通过碱石灰后,在尖嘴处点燃后能燃烧,在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯,澄清的石灰水变浑浊。
(4)结论:第___种猜想是正确的,请写出草酸受热分解的化学反应方程式__。
(5)反思与评价:
乙同学认为甲同学设计的实验装置有缺陷。由于试管口向下倾斜,而且草酸晶体熔点较低,加热到182℃便开始熔化,因此实验中常会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验。甲同学认为乙同学的设计是科学合理的。请你谈谈图2装置优于图1装置之处:
第一点:__________。第二点:_______________。
第三点:_______________。
乙同学设计的图2装置也能证明产物中无H2,证明方法是______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个图像分别对应四个变化过程,其中正确的是
A. 用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气
B. 向 pH=3 的溶液中加水
C. 向一定质量的硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液
D. 向相同质量和相同质量分数的稀硫酸中,分别加入过量的镁粉和铝粉
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】取18.6g氢氧化钠样品(样品中的杂质是碳酸钠),加水溶解得到溶液A,取A溶液的向其中逐滴加入一定浓度的稀盐酸,并同时记录放出CO2的质量和消耗盐酸的质量(所得数据如下图)。试计算:
(A点横坐标为7.3,B点横坐标为14.6)
(1)AB段(不含A点)的反应化学方程式为____________________________。
(2)样品中碳元素的质量分数为___________。(精确到0.1%)
(3)14.6g盐酸中溶质的质量为多少_________?(写出计算过程)
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【题目】科学家研制出世界上最薄的材料——碳膜片,其厚度只有一根头发的二十万分之一。如图所示,碳膜片形状如蜂巢,是由碳原子构成的六边形单元向外延展而成,具有可燃性。下列说法正确的是
A. 碳膜片属于有机物
B. 放置空气中碳膜片不燃烧是因为温度未达到其着火点
C. 碳膜片燃烧过程吸收热量
D. 碳膜片在氧气中完全燃烧的产物是一氧化碳
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【题目】某溶液可能含有盐酸、硫酸、硝酸钠、氯化铜中的一种或几种,为了探究其组成,向一定质量的该溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液,生成沉淀的质量与所加氢氧化钡溶液的质量之间的关系如图所示,下列相关说法正确的是( )
A. 加入氢氧化钡溶液至过量,共发生了三个化学反应
B. 反应过程生成的沉淀一定有氢氧化铜,可能有硫酸钡
C. 该溶液一定含有盐酸、氯化铜,可能含有硝酸钠
D. 到达b点时所消耗氢氧化钡溶液中溶质的质量是17.1g
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