【题目】根据所学知识,回答下列问题。
(1)铁锈的主要成分为Fe2O3,通常可以用稀盐酸将其除去。写出稀盐酸除去铁制品表面铁锈的反应化学方程式:_____________;
(2)市售硫酸多为98%的浓硫酸,实验室常将浓硫酸稀释成稀硫酸使用。现有浓硫酸100g要将其稀释成20%的稀硫酸,需要加水________g;稀释操作时,必须将___________,否则会造成危险。
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【题目】建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式.下列对宏观事实的微观解释错误的是 ( )
A. 夏天火车铁轨之间的缝隙变小——原子受热时体积变大
B. 水的三态变化——分子的间隔和排列方式发生了改变
C. 水通电分解——分子在化学变化中可以再分
D. 闻到远处饭菜的香味——分子在不断的运动
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【题目】10.某化学兴趣小组为测定Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺设计了四种方案,每种方案所用的试剂如下,其中你认为不可行的是( )
A. Fe、Ag、CuSO4溶液 B. Cu、Ag、Fe、稀盐酸
C. Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液 D. Fe、Cu、AgNO3溶液、稀盐酸
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【题目】下列对实验数据的叙述正确的是
A. 用10mL量筒量取6.8mL水
B. 用托盘天平(精确度:0.1g)称取50g食盐
C. 将100g 10%的稀盐酸加热蒸发掉50g水,使得稀盐酸溶质质量分数变成20%
D. 用pH试纸测定某溶液的pH=5.6
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【题目】下面是某一初中常见化学物质的“自白”。请用恰当的化学用语表示下列文字中的带点部分。
嗨!大家好!我的名字叫氢氧化钙___________,人送外号“熟石灰”。我是由钙离子_____和氢氧根离子构成的,我是人类的好朋友,我与硫酸铜溶液反应的化学方程式为_________________,所以人类用我来配制波尔多液杀灭害虫。
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【题目】在不同时刻,某反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的质量如下表。已知甲的相对分子质量为丁的 2 倍。则下列说法不正确的是( )
甲的质量/g | 乙的质量/g | 丙的质量/g | 丁的质量/g | |
反应前 | 64 | 10 | 1 | 16 |
t 时刻 | 32 | a | ||
反应后 | 0 | 42 | b | 48 |
A. 该反应的基本类型是分解反应
B. a 等于 32
C. 丙可能是催化剂
D. 该反应方程式中甲与丁的化学计量数之比为 1:1
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【题目】下列物质能在pH=1的无色溶液中大量共存的是( )
A. NaCl、K2CO3、NaOH B. HCl、AgNO3、Na2SO4
C. KMnO4、CuCl2、NaNO3 D. NaCl、KNO3、(NH4)2SO4
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【题目】2017年6月5日是世界环境日,中国主题“绿水青山就是金山银山”是一种健康、环保的生活理念。把安岳打造成“成渝第二城”,共创美好生态安岳。下列做法有利于环境保护的是( )
A. 为了节约用水,直接用工业污水灌溉农田
B. 加高化工厂的烟囱排放废气,防止形成酸雨
C. 焚烧落叶,减少垃圾的运输量
D. 减少燃煤发电,增加太阳能及水利发电,有利于治理雾霾
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【题目】某实验小组在探究碱的化学性质实验时,用到了氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。
(1)甲同学不小心将这两种溶液混合在一起,结果产生__________的现象,说明氢氧化钠溶液变质了。写出变质时发生反应的化学方程式____________________________________。
(2)同学们对变质的氢氧化钠溶液中溶质的成分产生了兴趣,进行如下探究:
(提出问题)氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么?
(做出猜想)猜想一:Na2CO3
猜想二:_________________(写化学式)
(进行讨论)甲同学取少量待测液加入足量的稀盐酸,有气泡产生。认为猜想一成立。乙同学不同意甲同学的观点,理由是_________________________________。
(设计实验)请你验证猜想二成立,并完成实验报。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取一定量的待测液于试管中,加入___________溶液。 ②充分反应后静置,取上层淸液加入无色酚酞溶液 | __________ __________ | 猜想二成立 |
(反思评价)在实验室中,氢氧化钠应_____________保存。
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