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    10．钡餐透视检查胃肠疾病时，病人需口服硫酸钡，若误服碳酸钡（BaCO3）就会中毒，原因是碳酸钡会与胃中的盐酸反应，生成对人体有害的可溶性钡盐，请写出其反应的化学方程式．

    分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．

    解答 解：碳酸钡（BaCO3）与稀盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
    故答案为：BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．

    点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列化学方程式属于置换反应的是（　　）
    A．Fe+CuSO4═Cu+FeSO4B．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe3O4
    C．CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2OD．CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某化学兴趣小组做以下实验探究分子的运动．已知碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味．请回答实验中的有关问题：
    （1）用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5-6滴酚酚溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色．现象：蒸馏水不能使酚酞试液变色
    （2）如图所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化．现象：酚酞试液变红，通过上述实验，得出的结论是氨水能使酚酞试液变红
    （3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B  置于大烧杯外（如右图所示）．观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是A烧杯中的酚酞溶液变红、B烧杯的酚酞溶液不变红
    这一现象说明分子是不断运动的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．将三份质量为12g的镁，分三次在一定质量的氧气中燃烧，得到如下数据：
    第一次第二次第三次
    所给氧气的质量/g4816
    生成氧化镁的质量/g102020
    （1）请写出镁在氧气中燃烧的化学反应方程式；
    （2）这三次实验是否都符合质量守恒定律？
    （3）第一次为什么会生成10g氧化镁而不是16g氧化镁？哪种物质有剩余？
    （4）第三次为什么会生成20g氧化镁而不是28g氧化镁？哪种物质有剩余？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图是实验室常用的装置，请根据要求回答问题：

    （1）实验室氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，选用的气体发生装置是A（填装置序号）．反应结束后，若要过滤分离出二氧化锰，除了烧杯外，还需要补充的玻璃仪器名称是玻璃棒、漏斗．反应前后二氧化锰的质量分数增大（填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （2）甲、乙装置都可用于实验室制氧气，用乙装置制氧气的优点是ABCD（填字母）．
    A．节约能源        B．可较快获得氧气
    C．可随时添加药品        D．操作简单、安全
    （3）乙炔又称电石气，是一种无色无味、密度比空气略小、不易溶于水的气体，工业上常用它燃烧产生的高热量来切割和焊接金属．实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，为了收集到纯度较高的乙炔，你认为应选择的制取装置是BE（填字母）．
    （4）如图中的C、D、E三种装置，均可用右图的F装置代替．若用F装置进行排空气法收集氧气，氧气应从F装置的b（填“a”或“b”，下同）口通入；若用F装置进行排水法收集氧气，可先在F装置中装满水，然后将氧气从F装置的a口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．一定温度下，把1g熟石灰加入到100g水中，充分搅拌后发现仍有少许熟石灰未溶解．对于静置后得到的上层清液，下列描述中正确的是（　　）
    A．它是熟石灰的不饱和溶液B．它是浓溶液
    C．它是稀溶液D．它是该温度下熟石灰的饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．

    （1）图1是木炭与氧化铜的反应，该实验现象为黑色粉末变红色；澄清的石灰水变浑浊，反应的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （2）当观察到现象为A装置竖直放置的试管内导管口不再有气泡冒出，说明木炭和氧化铜粉末已经完全反应了．图1装置中酒精灯上罩一个铁丝见网的作用是提高了火焰的温度．
    （3）同学们按图2装置进行实验，将mg的木炭点燃后放入装有ng氧气的集气瓶中，若要使木炭燃烧熄灭后，集气瓶内存在两种不同气体． $\frac{m}{n}$ 的值为$\frac{24}{32}$＞$\frac{m}{n}$$＞\frac{12}{32}$．若集气瓶中存在的气体有一种是CO，请写出木炭燃烧生成CO化学反应方程式2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO．
    （4）通过上述实验总结碳的化学性质有可燃性、还原性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．若用一氧化碳还原赤铁矿（含铁量70%）冶炼生铁，160t该矿石能生产含铁96%的生铁的质量是多少？（要求：写出计算过程，计算结果保留小数点后1位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列说法正确的是（　　）
    A．煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒
    B．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化
    C．发现燃气（天然气或液化石油气等）泄漏，应点火检查泄漏处
    D．空气中二氧化碳过多会导致酸雨

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