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1.根据如图1实验装置图,回答有关问题.

(1)图1中标有b的仪器名称是集气瓶.
(2)若实验室利用B、F装置组合制取二氧化碳,则B中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,产生的气体应从F装置的d(选填“c”或“d”)端通入.实验室还可利用B和C或E(选填“C”、“D”或“E”)装置组合制取氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气,采用的装置组合是AE,该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)在制取CO2的时侯,发现二氧化碳收集好后,反应仍在发生,所以,他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置,你觉得图2中①、②、③装置中能实现上述意图的是①.

分析 (1)根据常识写出仪器的名称;
(2)碳酸钙和盐酸常温下反应生成氯化钙、二氧化碳气体和水;根据二氧化碳比空气的密度大,用F装置收集二氧化碳,气体应从长进短出;实验室还可以用过氧化氢和二氧化锰反应制取氧气,此反应不需要加热.
(3)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,根据反应原理及方程式书写要求完成化学方程式.
(4)根据实验装置的改进情况来分析.

解答 解:(1)仪器a的名称是集气瓶;
(2)碳酸钙和盐酸常温下反应生成氯化钙、二氧化碳气体和水,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳比空气的密度大,用F装置收集二氧化碳,气体应从长进短出.实验室还可以用过氧化氢和二氧化锰反应制取氧气,此反应不需要加热,可用B作为发生装置;氧气的密度大于空气的密度而且不易溶于水,可用C或E收集,反应方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)氧气不易溶于水,密度比空气大,故可用排水法或向上排空气法收集,制取较纯净的氧气,可用排水法;根据反应物是固体,反应条件为加热,所以发生装置选择A;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)分析图中的装置可以知道,①中的隔板可以放置固体,当用止水夹夹住胶皮管时由于气体不能逸散而使试管中压强增大,将液体压到长颈漏斗中,此时固液分离而使实验停止,若使实验开始只要将止水夹打开即可;装置②中用的普通漏斗,难以实现固液分离,而装置③中破了的试管起到了装置中隔板的作用,具体使用时将试管放入试管中,若停止实验只要将试管取出即可.所以能够实现随时开始或终止实验的装置为:①和③.
故答案为:(1)集气瓶;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;d;C或E;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)AE;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)①和③.

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.实验室制取气体的一般思路和方法:
(1)选择适当的反应,包括反应物和反应条件
(2)选择合适的实验装置
(3)验证所制得的气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.请写出相应的化学符号:
①2个亚铁离子2Fe2+ 
②硫酸铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2(SO43
③3个氨气分子3NH3
④2个汞原子2Hg 
⑤地壳中含量最多的金属元素Al.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.通过一段时间的化学学习,相信你已掌握了气体实验室制法及性质的有关知识.请结合图示回答下列问题.

(1)请写出图中标号仪器的名称:①锥形瓶;②长颈漏斗.
(2)若用装置B排水收集氧气,气体从b(填“a”或“b”)导管通入瓶内;瓶底留少量水进行装置C中的实验,水的作用是防止高温固体掉入瓶底,使集气瓶炸裂.
(3)对比装置D和C,可以得出关于可燃物燃烧的条件是温度达到铁丝的着火点.
(4)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同.若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,说明A中产生的气体所具有的性质为不能燃烧也不能支持燃烧;若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,F中溶液变浑浊的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(5)如图G,盖紧软塑料瓶瓶盖后振荡,观察到的现象是瓶子变扁,然后取瓶中水于试管中,滴加紫色石蕊试液后的现象是紫色石蕊试液变红,再向该试管中加入足量的活性炭静置后又能观察到的现象是红色褪去.
(6)小明同学发现某加钙食盐包装袋上的标签如下,为了测定该加钙食盐中食用碳酸钙的含量,他运用实验室制取二氧化碳的原理,取这种食盐10克,加入足量稀盐酸,收集到二氧化碳0.132克.请计算该加钙食盐中碳酸钙的质量分数.

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16.我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜.在化学实验室里模拟炼铜,既可用传统的实验装置(见图甲),又能用改进的微型实验装置(见图乙).化学兴趣小组采用图乙装置,开展以下探究活动.

【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质?
【查阅资料】
(1)写出木炭与CuO反应的化学方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,若该反应进行的不彻底,产物中还有氧化亚铜(Cu2O,红色固体).
(2)Cu不溶于稀硫酸,Cu2O能与稀硫酸反应得到蓝色CuSO4溶液:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O.
【作出猜想】红色固体的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③既有Cu也有Cu2O.
【实验探究】
(1)取木炭、CuO两种黑色粉末适量,再加少许CaC12(能降低反应温度,加快反应速率)均匀混合,然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内.
(2)按图乙连好实验装置,然后加热反应物;2分钟后,黑色粉末出现红热现象,同时澄清的石灰水变浑浊,此时停止加热.
(3)待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体,进行如下的验证:(相对原子质量Cu-64  O-16)
步骤现象结论
①取1.44g红色固体装入试管,滴入足量的稀硫酸,充分反应红色固体部分减少,溶液变
为蓝色
猜想①错误
②滤出试管中残留的红色固体,洗涤干燥,称其质量为1.04g猜想③正确
【评价反思】
(1)使用图乙装置与使用图甲装置相比,其优点是节约药品(写出1条即可).
(2)若要证明CaC12是该反应的催化剂,还需要验证CaCl2的质量和化学性质在反应前后不变.

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6.小洁以“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究.请填写以下探究过程中的空格:
[提出假设]化学反应中,反应物与生成物质量相等.
[确定研究方法]分析推理、查阅资料、实验探究.
[设计并进行实验]小刚设计的实验装置和选用药品如A图所示,小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.已知A反应会产生CO2气体B反应会生成白色沉淀.

[实验结论]小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等.
你认为小洁的结论正确,请谈谈导致另一种结论错误的原因小刚在操作过程中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶,所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了
[结论分析]请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化,所以,在化学反应中,反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等
[交流表达]请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义?该科学结论对于定量认识化学反应,合理进行化工生产有重要作用
[结论应用]环保部门常用I2O5空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式为I2O5+5CO═I2+5X,根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式是CO2
[拓展思维]如果改良A的实验装置后,将A瓶口套上一个气球.将反应后的A一起放在天平上,称得生成物质量仍偏小的原因气球受到浮力作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.实验室制取气体所需装置如图所示.

请回答以下问题:
(1)装置中标“a”“b”的仪器名称分别是锥形瓶、集气瓶.
(2)发生装置A与C连接制取氧气,当收集完氧气后,应先移出导管,再熄灭酒精灯.
(3)用装置B与D连接可以制取二氧化碳,检验二氧化碳收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
(4)实验室可以用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品,经研磨均匀混合后装入反应装置中,加热产生甲烷气体.本实验可选用的气体发生装置为A(填字母序号),依据是无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品,反应条件是加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列各项中,成因果关系的是(  )
①大气中二氧化碳增加            ②二氧化硫、二氧化氮排入大气中
③冰箱致冷剂氟利昂等排入大气中   ④一氧化碳大量排入空气中
a形成酸雨     b产生温室效应     c破坏臭氧层    d 使人中毒.
A.①---dB.②---aC.③---bD.④---c

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.潜水艇里面船员常常利用一些化学反应来补充舱内的氧气,则下面的方法更好的是(  )
A.加热高锰酸钾B.直接在舱里放过氧化钠
C.加热氯酸钾和二氧化锰D.电解水制氧气

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