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化学的研究和学习,离不开形象思维.下面的比喻你认为不恰当的是(  )
A、元素周期表--超级市场的商品的有序排列
B、原子核跟原子比较大小--一只蚂蚁跟一个体育场比较大小
C、用千克作为原子的质量单位--用吨作为米粒的质量单位
D、原子中的电子绕核运动--行星饶太阳旋转
考点:元素周期表的特点及其应用,原子的定义与构成
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:A.根据元素周期表的组成来分析;B.根据原子和原子核的体积大小来分析;C.根据原子的质量来分析;D.根据电子的运动轨迹来分析.
解答:解:A.元素周期表是按照不同元素的核电荷数由小到大、按照电子层数等有序排列的,故正确;
B.原子虽然很小,但是原子核与整个原子比起来要更小,原子核的体积只有原子体积的几千亿分之一,故正确;
C.原子的质量非常小,如果以千克作单位,在计算和运用起来很不方便,故正确;
D.电子带负电,围绕着原子核做高速运动,但是其运动轨迹却不是固定的,故错误.
故选D.
点评:本题考查了化学的基本知识,难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

我们所使用的铅笔芯是由石墨和黏土按一定的比例混合制成的,铅笔的型号通常用“H”和“B”来表示,“B”前面的数字越大,铅笔芯中石墨含量越高;而“H”前面的数字越大,铅笔芯中黏土的含量越高.下面各型号铅笔芯中,最软的是(  )
A、6HB、HBC、2BD、6B

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是金刚石和石墨的结构示意图,它们的化学性质相似,物理性质却有很大差异.其原因是(  )
A、碳原子结构不同
B、石墨含有杂质
C、碳原子的排列方式不同
D、碳元素化合价不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,不属于化学变化的是(  )
A、燃放烟花B、动物的呼吸
C、牛奶变酸D、蔗糖溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶解硝酸钠晶体是搅拌的目的是(  )
A、增大硝酸钾的溶解性
B、增大硝酸钾的溶解度
C、加速硝酸钾的溶解
D、增大硝酸钾的溶解度

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科目:初中化学 来源: 题型:

打开汽水瓶盖时会冒出大量气泡,喝下去后常常会打嗝,这一现象说明二氧化碳的溶解度(  )
A、随着压强的增大、温度的升高而减小
B、随着压强的增大、温度的降低而减小
C、随着压强的减小、温度的升高而减小
D、随着压强的减小、温度的降低而减小

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸是化工生产中重要的酸,其产量最大,用途最广,消耗量最多.历史上曾将硫酸的产量或消耗量作为一个国家化工生产发达程度的标志.浓硫酸具有吸水性、脱水性和强氧化性.浓硫酸的腐蚀性主要是由它的脱水性和强氧化性引起的.稀硫酸有强酸性,稀硫酸的腐蚀性则主要是由酸性及水分蒸发后变浓而产生的.硫酸的用途极广,常用于生产化肥、冶炼金属、农药、制药等.
工业制硫酸的流程为:

综合分析以上材料,并结合已有知识,请回答:
(1)工业制H2SO4可能会引起的环境问题是
 

(2)在实验室中不慎将浓硫酸沾到皮肤上的处理方法是
 

A.立即用大量水冲洗,然后再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液.
B.立即用稀氢氧化钠溶液冲洗,然后再用水冲洗.
(3)FeS2在空气中煅烧产生SO2的同时还生成一种红色的铁的氧化物.这一变化的化学方程式是
 

(4)铜不能与稀硫酸发生置换反应,是因为在金属活动性顺序表中,铜排在
 
之后.铜能与浓硫酸发生反应,其反应方程式为:Cu+2H2SO4(浓)
 加热 
.
 
 CuSO4+2H2O+SO2↑,此反应中化合价升高的元素是
 

(5)稀释浓硫酸时,
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是常用的实验装置.

(1)写出实验室在加热条件下制取氧气的一个化学方程式
 
.利用该反应制取氧气,发生装置应选
 
(填序号,下同).
(2)若在上述实验中气体无法收集满,则可能的原因是
 

(3)实验室制取并收集干燥的二氧化碳气体,可采用的装置组合是
 
,产生二氧化碳的化学方程式为
 
.制得的气体往往含有杂质,要得到纯净气体,可将气体通过
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用如图装置进行质量守恒定律的探究.
(1)锥形瓶底部放一些细沙的目的是
 
;在导管口安装气球的目的是
 

(2)采用图中所示方法引燃瓶中的白磷,其原理是用放大镜汇聚强光使温度达到白磷的着火点,白磷引燃后瓶中的现象是
 
,反应的化学方程式为
 

(3)某同学在实验结束后打开橡胶塞,一会却发现瓶中又开始产生大量烟,你认为这是因为
 
;然后,他又立即将橡胶塞塞回去,这时天平
 
(填平衡或不平衡).

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