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    9．如图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法不正确的是（　　）
    A．图1中的热水只是起提高温度的作用
    B．图2中的白磷不用点就可以看到有火星
    C．图1中的实验能比较红磷和白磷着火点的高低
    D．图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触

    分析 根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，结合题意进行分析解答．

    解答 解：A、图1中的热水除了起到提高温度的作用，还起到隔绝氧气的作用，故选项说法错误．
    B、图2中的白磷不用点，由于温度达到了着火点，且能与氧气接触，能燃烧，可以看到有火星，故选项说法正确．
    C、图1中的实验，铜片的白磷燃烧，红磷不燃烧，能比较红磷和白磷着火点的高低，故选项说法正确．
    D、图1热水中的白磷不燃烧，是因为没有与氧气接触，故选项说法正确．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．2016年年初，国家环保局调查后，绘制出长江以南酸雨污染较严重的地区（阴影部分），由此你建议该地区农民不适宜种植的农作物是（　　）
    选项ABCD
    农作物小麦油菜西瓜甘草
     适宜土壤pH5.5～6.5 5.8～6.7 6.0～7.0  7.2～8.5
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．燃放爆竹产生一种污染物，其化学式中两种元素的质量比为7：16，该污染物是（　　）
    A．H2SB．COC．SO2D．NO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列说法正确的是（　　）
    A．把带火星的木条伸入某气体中，木条不复燃，则该气体一定是CO2
    B．电解水的实验证明了水是由氢气和氧气组成的
    C．氧气转化为臭氧是化学变化
    D．某固体物质在常温下能导电，则该物质一定是金属单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．有100g 10%的硝酸钾溶液，要使其溶质质量分数增大一倍，应采取的方法是（　　）
    A．把溶液倒出50gB．加入10g硝酸钾
    C．蒸发50g水D．与200g30%的硝酸钾溶液混合

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    14．如图为A～E物之间的转化关系，部分转化条件未标出．已知A、E、甲常温下均为气态，甲为空气中常见的气体单质，C为黑色固体单质，D为红色固体单质．请按要求填空：
    （1）固态E的名称为干冰A的化学式为CO
    （2）B+C→D+E的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
    （3）C→E的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．
    （1）如图A、B、C、D四种粒子共表示三种元素；
    （2）D原子在化学反应中容易得到（填“得到”或“失去”）电子；
    （3）由B元素和C元素组成的化合物的化学式为NaCl；（写出具体元素）
    （4）图中E粒子中X的值为35，该元素的化学性质与图中B粒子的化学性质最相似（填字母序号）．
    （5）若F粒子带2个单位负电荷，则该粒子的化学符号为O2-．（写出具体元素）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列说法正确的是（　　）
    A．红磷在氧气中燃烧，冒白雾，空气不燃烧
    B．硫在氧气中燃烧生成刺激性气味的气体
    C．镁条在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体
    D．木炭伸入氧气中，剧烈燃烧发白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化．根据以上实验事实，三种金属活动性由强到弱的顺序是（　　）
    A．X  Y  ZB．X  Z  YC．Y  Z  XD．Z  X  Y

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