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【题目】(10分)化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:

(2)实验室用无水醋酸钠固体、NaOH和碱石灰共热制取密度比空气小、难溶于水的甲烷:

CH3COONa + NaOH CH4 + Na2CO3可选用的发生装置是 (填字母代号,下同),可选用的收集装置是

(3)实验室可用B装置制取的气体是 (任答一种),该反应的化学方程式为 ,收集该气体的装置是

(4)实验室通常用如图所示的洗气装置对氧气进行干燥,洗气瓶里面填装的药品可以

是:

A.浓硫酸 B.氢氧化钠溶液 C.生石灰 D.氯化钠固体

【答案】(10分)

(1) 试管 集气瓶

(2) A D、E (2分,每个1分)

(3) H2 Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 D、E (合理即可)

(4) A

【解析】分析:(1)由装置中的仪器图,写出仪器的名称;
(2)根据制取气体的反应原理及气体的密度、溶解性等性质,选取制取气体的发生装置及收集装置;
(3)根据发生装置的特点,判断使用该装置可制取的气体,并利用气体的性质,确定收集气体的装置;
(4)根据干燥装置的特点,选取装置内所应选用的干燥剂.

解答:解:(1)仪器为装置中的反应容器试管;仪器为收集装置中的集气瓶;
(2)用无水醋酸钠固体、NaOH和碱石灰共热制取密度比空气小、难溶于水的甲烷气体时,发生装置应选用可用于对固体加热的装置A,而收集时可选取向下排空气法收集气体的装置D或排水法收集气体的装置E;
(3)发生装置B适用取固体与液体不需要加热制取气体,因此可用于过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,或使用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳,或使用锌粒与稀硫酸反应制取氢气等;由于氧气密度大于空气且不易溶于水,可选取收集装置C或E进行收集,而二氧化碳能溶于水且密度比空气大,只可选取装置C进行收集,氢气密度比空气小且难溶于水,可选取装置D或E进行收集;
(4)该干燥装置只可选用液体干燥剂,因此,该装置内只能装入浓硫酸进行对氧气的干燥.
故答案为:
(1)试管,集气瓶;
(2)A,D或E;
(3)H2,Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,D、E;
(4)A.

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⑴实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时反应方程式是_________________

如果用E装置收集氧气,那么检验氧气是否收集满的方法是______________________

⑵上述装置中的A和E组合后,还能用来制取并收集的气体是____________;写出实验室制取该气体的化学方程式______________________________

⑶若用F装置干燥氧气,则F装置中应装入______________;氧气应从________(填“a”或“b”)进入F中。

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【题目】下图是甲烷燃烧的微观模拟图,请回答下列问题:

(1)在点燃的条件下,A到B的过程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氢原子,氧分子分解成氧原子,B到C的过程表示的是______________________________________

(2)该反应的化学方程式为_______________________________

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A. 用柠檬酸和小苏打制汽水 B. 用蜡烛和小瓷碟制取少量炭黑

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【题目】小明按照课本实验(如图1)探究分子的运动时,闻到了刺激性的氨味.在老师的指导下,小明设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再闻到刺激性的氨味,并立即观察到明显的实验现象,得到了和课本实验同样的结论.

【实验与结论】请你帮助小明完成图2装置的实验,回答下列问题.

(1)滴入少量浓氨水后,湿润的滴有酚酞溶液的滤纸条变成红色.从微观的角度分析,此现象说明_____________________________;从浓氨水化学性质的角度分析,此现象说明浓氨水呈________________

(2)固体氢氧化钠的作用是__________________________________

(3)与课本实验比较,小明改进后的装置的优点是(写出一点)______________________

【继续探究】小英受小明实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质.

(4)打开活塞K滴入稀硫酸,两条用紫色石蕊溶液润湿的滤纸现象差别是________ 先变红。小英从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液变色,因而她认为以上的现象差别验证的二氧化碳性质是____________________________

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