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9.受损元素周期表中某元素的残留信息如图所示,根据残留信息得出的下列说法中正确的是
(  )
A.该元素是非金属元素 
B.该元素符号为Mg    
C.该元素的原子在化学反应中易失去电子  
D.该元素组成的物质是由原子(填“分子”“原子”或“离子”)构成的.

分析 根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,以及物质的构成进行分析判断即可,

解答 解:A.由残留部分的信息可知,该元素的原子序数为11,汉字名称的偏旁是“金”字,说明该元素属于金属元素,故错误;
B.原子序数为11的元素是钠元素,元素符号为Na,故错误;
C.钠原子的最外层有1个电子,在化学反应中易失去最外层的1个电子,故正确;
D.钠是金属单质,是由原子直接构成的.
故答案为:C;原子.

点评 本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图所示为物品回收标识的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图所示的实验能达到实验目的是(  )
A.
验证质量守恒定律
B.
测定空气中的氧气含量
C.
证明CO2密度比空气 大
D.
证明CO2与水反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图.

(1)甲图中,t2℃时,将A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃,溶质量分数最小的是A.
(2)P点所表示的含义为在t1℃时,B、C的溶解度相等.
(3)如乙图所示,20℃,把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中,在试管中加入几小段镁条,再加入5mL稀盐酸,立即产生大量的气泡,同时烧杯中的液体出现浑浊,X可能是A、B、C三种固体物质中C.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.一定质量的稀硫酸与20gCu-Zn合金恰好完全反应,所得溶液质量为80.5g,同时生成氢气0.4g,试计算:
(1)样品中锌的质量为13g.
(2)完全反应后所得溶液中溶质的质量分数(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.为了探究石灰石的纯度(假设样品中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应),称取40g石灰石样品等分为4等份进行实验,所得数据如表所示:
 实验编号 ① ② ③ ④
 稀盐酸的质量/g 2550  150
 剩余固体的质量/g 7.5 5 22
(1)石灰石的纯度是80%.
(2)计算所用稀盐酸的溶质质量分数.(写出计算过程)
(3)表中m的值小于(填“大于”“小于”或‘等于“)100g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某实验小组利用图1所示仪器配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液.

(1)标号为b、d的仪器的名称分别为量筒、烧杯.
(2)图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器,它是玻璃棒.
(3)图2中的操作错误是砝码与药品位置放反了,若按图2操作,取用的氯化钠实际质量为12g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分只能看出溶质质量分数为10%,具体是什么物质无法辨认.老师告诉他,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种.
(1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙,理由是Ca(OH)2微溶于水,常温下不可能得到10%的氢氧化钙溶液

(2)小亮取少量样品于试管中,滴加无色酚酞溶液,试液变红色,该溶液不可能是NaCl溶液.
(3)为进一步确定该溶液的成分,小亮继续进行了下列实验,请你一起参与,并填写实验报告.
实验方案实验步骤实验现象实验结论
取少量溶液于试管中,滴加稀盐酸有气泡产生该溶液是碳酸钠溶液
取少量溶液于试管中,滴加氯化钙溶液有白色沉淀产生
请你写出方案乙中发生反应的化学方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(4)小亮实验后还进行了反思:
①小亮认为方案乙中的氯化钙还可以用一种碱来替代,那么它是Ca(OH)2溶液(填化学式).
②小亮认为虽然经过实验确认该无色溶液为碳酸钠溶液,可是该溶液还可能是氢氧化钠溶液放置于空气中变质而生成的,你认为他的猜想是是合理(填“是”或“否”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列粒子示意图中,表示-2价阴离子的是(  )
A.B.C.D.

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