阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列做法可以达到预期目的的是
A．用氖气作焊接金属的保护气 B．加入净水剂（如明矾），使硬水转化成软水
C．寻找新的催化剂使水变成油 D． 1体积水与1体积酒精混合得2体积溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
酸溶液和碱溶液混合会发生怎样的变化呢？某班级
同学开展如右图所示相关的实验。下面是两个小组的实验
记录与分析。请根据要求回答问题：
（1）甲组同学往一定体积10%的氢氧化钠溶液样品中滴加10%的盐酸（室温下），反应中溶液温度的变化记录如下：
| 加入盐酸的体积（V）/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
| 溶液温度上升 （△t）/℃ | 5.6 | 9.8 | 12.1 | 16.3 | 18.5 | 17.1 | 15.2 | 14.6 | 13.5 | 12.6 |
根据上表数据分析：
①当加入盐酸体积为 mL时，表明NaOH与HCl恰好完全反应。此判断的依据是 。
②当加入6 mL盐酸时，烧杯中溶液仍然呈红色，该溶液中含有的溶质有酚酞和 。
③教材指出：酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失。右图描述的是氢氧化钠与盐酸反应的微观实质，请从微观的角度分析，甲、乙处应填入的化学符号依次是 、 。
(2) 请你参与完成乙组同学的实验记录与分析。
| 实验操作 | 实验现象 | 分析与结论 |
| 步骤一：往装有氢氧化钠溶液样品的试管中先滴加2～3滴的 | 现象一：有气泡产生 现象二： | 1．该氢氧化钠溶液样品已变质 2．溶液碱性消失 |
| 步骤二：取步骤一反应后的溶液，然后逐滴加入该氢氧化钠溶液样品 | 现象一：有气泡产生 现象二：溶液开始不变色，后逐渐变成红色 | 1．产生“气泡”这一现象对应的化学方程式为 2．所取的步骤一反应后的溶液 pH 7(填“﹤”、“=”或“﹥”） |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列事实，用分子、原子的观点解释合理的是（ ）
A.墙内开花墙外香——分子不断运动
B.氢气液化体积变小——分子体积改变
C.金刚石和石墨物理性质差异较大——分子构成不同
D.二氧化碳能灭火而一氧化碳能燃烧——原子排列方式不同
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据“在氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸”的实验（如下图），回答下列问题：
⑴仪器a的名称是 。
⑵使用玻璃棒搅拌的目的是 。
⑶酚酞溶液的作用是 。
⑷氢氧化钠与盐酸恰好完全反应的现象是 
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下表是KCl固体在不同温度时的溶解度。下列说法错误的是
| 温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
| 溶解度/g | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 | 51.1 |
A．KCl固体的溶解度随温度的升高而增大 B．80℃时，KCl固体的溶解度是51.1g
C．60℃的KCl饱和溶液降温后会有晶体析出 D．20℃时，KCl饱和溶液的溶质质量分数为34.0%
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科目：初中化学 来源： 题型：
关于实验方法的归纳错误的是
A．玻璃容器都可用作反应容器
B．制取气体时，应先检查装置的气密性
C．取用固体药品一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取
D．点燃可燃性气体前必须检验气体纯度
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2NaH可实现氢气的存储，计算230g金属钠最多可吸收氢气的质量．
酚酞试液，再逐滴加入稀盐酸