【题目】请用正确的化学用语填空。
(1)2个钾原子_____
(2)硫酸根离子______
(3)2个氮分子_____
(4)氧化铜中铜元素的化合价_______
(5)氢氧化钠 _______
【答案】2K SO42- 2N2 NaOH
【解析】
解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个钾原子表示为:2K;
(2)子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;故硫酸根离子可表示为:SO42-;
(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氮分子可表示为:2N2;
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铜中铜元素的化合价,故可表示为:;
(5)氢氧化钠是由显+1价的钠元素和显-1价的氢氧根组成,根据化合价原则,其化学式为:NaOH。
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【题目】某中学化学兴趣小组同学对化学史非常感兴趣,在看到法拉第所写的《蜡烛的故事》后,参照法拉第在书中提出的问题,对蜡烛进行了深人的系列研究。
(问题一)为什么蜡烛燃烧可以看到火焰而有些物质燃烧看不到火焰?对照木炭、铁丝、氢气、甲烷等物质燃烧的现象并查阅辞典中“焰”的字义后,大家一致认为蜡烛燃烧能看到的火焰的原因是_____
(问题二)为什么蜡烛燃烧的火焰总是竖直向上的拉长水滴状(如图1)?小吴同学经过思考给出的合理解释是_____
(问题三)蜡烛燃烧的火焰中哪层温度最高?
按照法拉第书中的提示,小周同学拿一张滤纸水平切人火焰中部,1~2秒后移出来,大家将看到滤纸上呈现的烧灼炭化痕迹最接近图2中的_____(填序号)。法拉第这样的操作手法既解决了问题也体现了科学家的智慧。
(问题四)蜡烛火焰中心处导出的气体可以燃烧,它的成分是什么?
小吴猜想:可能是蜡烛不完全燃烧生成的CO:
小周猜想:可能是蜡烛受热产生的石蜡蒸气
你的猜想:_____
为验证猜想,同学们用冷的湿毛巾包裏住一根较长的导管,导管的一端插人蜡烛火焰的中心以导出气体,导管的另一端做点火试验。
(1)如果观察到_____现象,说明小吴的猜想是正确的
(2)如果观察到_____现象,说明小周的猜想是正确的。
(3)如果观察到_____现象,说明你的猜想是正确的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水对我们的生产和生活都是非常重要的。
(1)图①所示电解水的实验中,试管_______中收集到的气体是氧气。在水的电解实验中,发生改变的微粒是__________,不变的微粒是__________和__________。
(2)某同学要净化雨水,自制了图②的简易净水器,其中活性炭主要起__________作用。
(3)我们应当珍惜每一滴水,下列做法不利于节约用水的是_________。
A洗菜的水用来浇花 B使用节水龙头
C用不间断的水流冲洗碗筷 D洗手擦肥皂时,关上水龙头
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某粒子的结构示意图为,回答下列问题。
(1)若该粒子不带电,则x=_____,该粒子的符号为_____。
(2)若该粒子带三个单位正电荷,则x=_____,该粒子的符号为_____。
(3)若该粒子带一个单位负电荷,则x=_____,该粒子的符号为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类离不开空气,氧气也能参与多种物质反应,请按要求完成下列填空:
(1)空气中含量最多的元素为___________。
(2)硫在氧气中燃烧,生成物的名称是_____________。
(3)铁丝在氧气中燃烧,化学方程式为______________,实验时要预先盛放在氧气的集气瓶中放入少量水或细沙子,其目的是____________。
(4)磷在氧气中燃烧,生成物P2O5中划线元素的存在形式是_____________(填“游离态”或“化合态”)。
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【题目】已知石榴皮中含有一种叫做N-甲基异石榴皮碱(C9H17NO)的物质。请根据石榴皮碱的化学式回答下列问题:
(1)该物质由____元素组成,其的一个分子中碳、氢、氮、氧的原子个数比为______________ 。
(2)该物质的相对分子质量是(列出计算式)________________;C、H、N、O的质量比为(列出计算式)_________________。该物质中碳元素的质量分数为_____________(保留两位小数,下同)
(3)1.55g该物质中含有的氢元素的质量为_________________ g。
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【题目】根据如图从A或B两题中任选一个作答,若两题均作答,按A计分。
A | B |
(1)实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式为___________。 (2)选用的发生装置为___________(填字母序号,下同)。 (3)请选择一个收集装置___________,并说明该装置可用于收集氧气的理由是____________。 | (1)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为___________。 (2)选用的发生装置为___________(填字母序号,下同)。 (3)请选择一个收集装置___________,并说明该装置可用于收集氧气的理由是____________。 |
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【题目】某化学小组测定空气中氧气的体积分数。
(1)根据如图回答问题。
①红磷燃烧的化学方程式为_______________________。
②实验过程中发现实验结果偏大,下列原因正确的是(________________)
A 红磷过量 B 装置气密性不好 C 将燃着的红磷缓慢伸入瓶内
D 未等装置冷却就打开弹簧夹 E 瓶内预先装了少量水
(2)用四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O=8S+4NaOH(氢氧化钠)。小资料:四硫化钠(Na2S4)与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫(S)和易溶于水的氢氧化钠。
(实验过程):
①取足量的四硫化钠固体加入试管中,再加入适量的水,迅速塞紧橡胶塞,充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h1(如图1所示)。
②将该试管插入水中(如图2所示),拔下橡胶塞,观察到_____________________,塞紧橡胶塞。将试管取出,倒转过来,测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h2。理论上h2:h1=______。
③按照①和②再重复实验2次、3次实验数据如下表所示.根据第三次实验数据,计算空气中氧气的体积分数为________%(结果精确到0.1%)
④若该实验中实际消耗的Na2S4质量为10g,则理论上生成的硫的质量为______g(计算结果保留两位小数)
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【题目】下图表示通电分解水的简易装置。回答下列问题:
(1)B量筒中产生的气体是_____。
(2)如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积,则VA:VB约等于_____。
(3)电解水的文字表达式为_____。
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